得獎主題： 性別平等課程建置與推動
得獎者／團隊： 性平全方位 教學團隊
得獎年度： 102
服務單位： 國立彰化特殊教育學校
獎項： 教學卓越獎
組別： 高中職
簡介： 一、國小→國中→高中十二年一貫全方位。二、性平教育內涵ABC 全方位。三、校內、社區推廣全方位。四、學生受用、教師實用全方位。
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得獎主題： 木藝傳承，數位創新
得獎者／團隊： 宜室宜家教學團隊
得獎年度： 101
服務單位： 臺中市立東勢工業高級中等學校
簡介： 木藝是一種古老的技藝，也是早期工匠賴以為主的技能，而又因木頭溫暖又親和的質感，更能與生活緊緊相扣。
得獎主題： 無花果
得獎者／團隊： 專注冷凍空調
服務單位： 國立關山高級工商職業學校
簡介： 開花並非是唯一，結出外表平凡無奇卻有用的無花果，也是另一種選擇。如同學生未來的人生，不一定要是光鮮亮麗、令人稱羨的職業，但可擁有的是辛勤平實的職業，成為社會中堅份子。
得獎主題： 明悅讀道創意 人格人才人文我都行
得獎者／團隊： 創文行動家
服務單位： 臺中市私立明道高級中學
簡介： 此次參賽的方案名稱為：明悅讀道創意－人格、人才、人文我都行。「明」「道」二字既是校名，又作「動詞」使用。其主要涵意表示國文科的教學目標，是要教導學生明瞭閱讀的益處之外，更能樂在閱讀。
得獎主題： 將閱讀化為專業的骨血
得獎者／團隊： 越讀者隊
服務單位： 臺北市松山高級商業家事職業學校
簡介： 松山家商是臺北市歷史悠久的商業技職學校，學校設有商業群、設計群以及綜高三個學群，新幾年本校校友古又文、簡百慧等分別獲得國際設計大賽的獎項，成為新臺灣之光。
得獎主題： 身心障礙學生之口腔衛生教學
得獎者／團隊： 美牙教學健康中心
得獎年度： 100
服務單位： 國立宜蘭特殊教育學校
簡介： 為了提升身心障礙學生之口腔衛生，我們成立專業團隊，透過推動一系列相關教學，配合學校與學生家庭的共同支持，以期望培養身心障礙學生，建立良好的口腔衛生習慣。
得獎主題： 為愛朗讀：用我的英文繪本說故事
得獎者／團隊： 竹女活英文教學團隊
服務單位： 國立新竹女子高級中學
簡介： 每年逐步修改，後來更加入服務學習的概念，讓單純的英文學習昇華至「為愛朗讀」，用英文把愛傳出去。
得獎主題： 行動教具 走動教學 互動零距離
得獎者／團隊： 120歲的願望 行動背包趴趴GO
服務單位： 基隆市私立光隆高級家事商業職業學校
簡介： 發想出可以將教具融入帅保相關專業課程，讓學生經由教具製作提升學生對於專業科目的學習動機，促使學生能積極主動的學習，發覺自我的價值與人生定位。
得獎主題： 「戲」在一起
得獎者／團隊： 資訊人文科學團隊
服務單位： 臺北市立萬芳高級中學
簡介： 奠定本校社區化及以完全中學發展為特色的辦學重點，以「熱誠、積極、創新」作為校園的文化。
得獎主題： 龍飛鳳舞
得獎者／團隊： 卓中健康與藝術團隊
得獎年度： 99
服務單位： 國立卓蘭高級中等學校
簡介： 團隊成員：主要成員有六位，各成員主要工作內容為：陳永昌校長指導教學方案之發展藍圖。李重毅主任負責行政與課程結合之協調。陳明信老師負責教學方案擬定與編寫。
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