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高中職成果

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  • 得獎主題: 以生命為本,從在地出發

    得獎者/團隊: 熱血園丁教學團隊

    得獎年度: 107

    服務單位: 國立玉井高級工商職業學校

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 透過教學活動和多元課程的「藍海策略」來引導學生,協助他們找出自身的劣勢和威脅,轉而增強為優勢和機會。

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  • 得獎主題: 寫∞手:表達力的多元設計與實踐

    得獎者/團隊: 南湖國文‧橙堡追夢人

    得獎年度: 107

    服務單位: 臺北市立南湖高級中學

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 「文學無所不在」,透過「字→句→詩文→書籍編製→布展」的創作過程,學生從做中學,培養更多元的書寫表達力以面對未來的挑戰。

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  • 得獎主題: 文創藝起來─學用合一的教學設計

    得獎者/團隊: 夢想舞台設計團隊

    得獎年度: 105

    服務單位: 臺北市立松山高級商業家事職業學校

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 要引發孩子學習動機,試探夢想方向,就要給他發揮的舞台!

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  • 得獎主題: 英魁唯e首選:雲端上的移動城堡

    得獎者/團隊: 移動城堡的魔法師

    得獎年度: 104

    服務單位: 新北市立中和高級中學

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 我們的教學理念是:以學生為學習主體的翻轉教室搭配行動學習,引導學生自主探索,建立同儕之間的合作學習,並且兼顧學生的差異化給予多元評量。

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  • 得獎主題: 學習地圖-我的羅高人生GPS

    得獎者/團隊: 學習地圖教師社群

    得獎年度: 104

    服務單位: 國立羅東高級中學

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 期望羅高的莘莘學子因為熟悉且有準備,所以在各種課程與學習活動中,可以深切探索生命的內涵,發展道德思辨的能力,學習愛與付出,進而了解生命的價值、實踐人格的統整,做好自己的高中生涯規劃。

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  • 得獎主題: 聽見夢的聲音~我們的繪本有聲書

    得獎者/團隊: 圓夢教學團隊

    得獎年度: 103

    服務單位: 國立中興高級中學

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 面對學生源源不絕的創意、文字及口說能力傑出的表現,我們開始思考除了延續「班級性」英語短劇教學特色之外,我們也需創意轉化,開始建構「小組型」英語文教學模式,以鼓勵學生分組創作英文繪本並發表。

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  • 得獎主題: 漫遊府城,品味臺南

    得獎者/團隊: 稿定不煩搞定不凡

    得獎年度: 103

    服務單位: 國立臺南女子高級中學

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 每回課堂上教到〈通史序〉總會經意的聯想:「汝為臺南人,不可不知臺南事。」於是一群熱血的臺南女中國文老師便開始集思廣益,策劃一連串的以國文教材本為主的活化教學課程。

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  • 得獎主題: 戀戀播「英」Push! Up!

    得獎者/團隊: Ca-PART 魔力教師

    得獎年度: 103

    服務單位: 苗栗縣立苑裡高級中學

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 身為第一線的教師,我們不禁思索學校團隊如何突破瓶頸,有效提升教學的層次與內涵?校內外有什麼資源可以結合,並效運用在教學活動中?學生從教學活動中可以到什麼樣的習態度與能力?

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  • 得獎主題: 品嘗「心」滋味

    得獎者/團隊: 文「彩」鳳中─國文活化教學

    得獎年度: 103

    服務單位: 國立鳳山高級中學

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 我們秉持著徐志摩「海灘上種花」的傻勁,去做!秉持對文學的熱愛與對文學推廣的堅持,去做!我們相信只要持續恆久的耕耘,海灘也能開出一朵燦陽玫瑰。

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  • 得獎主題: 就是那道光:光譜在天文學上的應用

    得獎者/團隊: 北一女中高瞻星光團隊

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺北市立第一女子高級中學

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 教師作為高中教育第一線,在符合課綱內容的情況下,用心培養學生帶得走的能力與基本公民應有的科學素養。在高中進行基礎科學的教學過程中,希望學生能有足夠的機會去試探與認識科學研究工作的真實面貌。

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