得獎主題： 以生命為本，從在地出發
得獎者／團隊： 熱血園丁教學團隊
得獎年度： 107
服務單位： 國立玉井高級工商職業學校
獎項： 教學卓越獎
組別： 高中職
簡介： 透過教學活動和多元課程的「藍海策略」來引導學生，協助他們找出自身的劣勢和威脅，轉而增強為優勢和機會。
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得獎主題： 寫∞手：表達力的多元設計與實踐
得獎者／團隊： 南湖國文‧橙堡追夢人
服務單位： 臺北市立南湖高級中學
簡介： 「文學無所不在」，透過「字→句→詩文→書籍編製→布展」的創作過程，學生從做中學，培養更多元的書寫表達力以面對未來的挑戰。
得獎主題： 文創藝起來─學用合一的教學設計
得獎者／團隊： 夢想舞台設計團隊
得獎年度： 105
服務單位： 臺北市立松山高級商業家事職業學校
簡介： 要引發孩子學習動機，試探夢想方向，就要給他發揮的舞台！
得獎主題： 英魁唯e首選：雲端上的移動城堡
得獎者／團隊： 移動城堡的魔法師
得獎年度： 104
服務單位： 新北市立中和高級中學
簡介： 我們的教學理念是：以學生為學習主體的翻轉教室搭配行動學習，引導學生自主探索，建立同儕之間的合作學習，並且兼顧學生的差異化給予多元評量。
得獎主題： 學習地圖－我的羅高人生GPS
得獎者／團隊： 學習地圖教師社群
服務單位： 國立羅東高級中學
簡介： 期望羅高的莘莘學子因為熟悉且有準備，所以在各種課程與學習活動中，可以深切探索生命的內涵，發展道德思辨的能力，學習愛與付出，進而了解生命的價值、實踐人格的統整，做好自己的高中生涯規劃。
得獎主題： 聽見夢的聲音~我們的繪本有聲書
得獎者／團隊： 圓夢教學團隊
得獎年度： 103
服務單位： 國立中興高級中學
簡介： 面對學生源源不絕的創意、文字及口說能力傑出的表現，我們開始思考除了延續「班級性」英語短劇教學特色之外，我們也需創意轉化，開始建構「小組型」英語文教學模式，以鼓勵學生分組創作英文繪本並發表。
得獎主題： 漫遊府城，品味臺南
得獎者／團隊： 稿定不煩搞定不凡
服務單位： 國立臺南女子高級中學
簡介： 每回課堂上教到〈通史序〉總會經意的聯想：「汝為臺南人，不可不知臺南事。」於是一群熱血的臺南女中國文老師便開始集思廣益，策劃一連串的以國文教材本為主的活化教學課程。
得獎主題： 戀戀播「英」Push! Up!
得獎者／團隊： Ca-PART 魔力教師
服務單位： 苗栗縣立苑裡高級中學
簡介： 身為第一線的教師，我們不禁思索學校團隊如何突破瓶頸，有效提升教學的層次與內涵？校內外有什麼資源可以結合，並效運用在教學活動中？學生從教學活動中可以到什麼樣的習態度與能力？
得獎主題： 品嘗「心」滋味
得獎者／團隊： 文「彩」鳳中─國文活化教學
服務單位： 國立鳳山高級中學
簡介： 我們秉持著徐志摩「海灘上種花」的傻勁，去做！秉持對文學的熱愛與對文學推廣的堅持，去做！我們相信只要持續恆久的耕耘，海灘也能開出一朵燦陽玫瑰。
得獎主題： 就是那道光：光譜在天文學上的應用
得獎者／團隊： 北一女中高瞻星光團隊
服務單位： 臺北市立第一女子高級中學
簡介： 教師作為高中教育第一線，在符合課綱內容的情況下，用心培養學生帶得走的能力與基本公民應有的科學素養。在高中進行基礎科學的教學過程中，希望學生能有足夠的機會去試探與認識科學研究工作的真實面貌。
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