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高中職成果

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  • 得獎主題: 戀戀播「英」Push! Up!

    得獎者/團隊: Ca-PART 魔力教師

    得獎年度: 103

    服務單位: 苗栗縣立苑裡高級中學

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 身為第一線的教師,我們不禁思索學校團隊如何突破瓶頸,有效提升教學的層次與內涵?校內外有什麼資源可以結合,並效運用在教學活動中?學生從教學活動中可以到什麼樣的習態度與能力?

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  • 得獎主題: 盡其在「偶」

    得獎者/團隊: 仁人愛偶

    得獎年度: 103

    服務單位: 高雄市立仁武特殊教育學校

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 「臺上十分鐘,臺下十年功」,一場精彩表演,是許多人的努力、汗水以及不放棄的練習所換來的成就。身障孩子的人生大戲,需要所有特教夥伴一同努力,讓他們能有最精彩亮麗的演出!

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  • 得獎主題: 品嘗「心」滋味

    得獎者/團隊: 文「彩」鳳中─國文活化教學

    得獎年度: 103

    服務單位: 國立鳳山高級中學

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 我們秉持著徐志摩「海灘上種花」的傻勁,去做!秉持對文學的熱愛與對文學推廣的堅持,去做!我們相信只要持續恆久的耕耘,海灘也能開出一朵燦陽玫瑰。

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  • 得獎主題: 奈米:永不止息的旅程

    得獎者/團隊: 路中科學棒棒堂

    得獎年度: 102

    服務單位: 高雄市立路竹高級中學

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 將奈米知識轉化成適性教材,讓每一位學生能吸收科技新知。

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  • 得獎主題: 性別平等課程建置與推動

    得獎者/團隊: 性平全方位 教學團隊

    得獎年度: 102

    服務單位: 國立彰化特殊教育學校

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 一、國小→國中→高中十二年一貫全方位。二、性平教育內涵ABC 全方位。三、校內、社區推廣全方位。四、學生受用、教師實用全方位。

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  • 得獎主題: 撥雲見日好風光~新興科技一把抓

    得獎者/團隊: 綠能舵手

    得獎年度: 102

    服務單位: 屏東縣立枋寮高級中學

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 枋寮地區居民以農業與水產養殖業為主要收入來源,少數居民具有綠色能源專業素養,雖枋寮地區擁有多樣天然綠能資源,但未能被有效開發,也未受重視。

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  • 得獎主題: 傳統技藝與本土文化的美麗新視界

    得獎者/團隊: 服飾美學風潮團隊

    得獎年度: 101

    服務單位: 臺中市立臺中家事商業高級中等學校

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 傳統技藝與本土文化的美麗新視界:以「愛」開拓「美感」視野,潛移默化人文、美學、道德觀;將創意注入時尚美學,承續傳統、創新發展。

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  • 得獎主題: 關懷『過去—現在—未來』服務學習課程

    得獎者/團隊: 讓愛蔓延教學團隊

    得獎年度: 101

    服務單位: 國立中興大學附屬高級中學

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 本方案秉持「教育之道無他,惟愛與榜樣」的理念,希望教育愛的發揮,能讓學生感受,同時擴及對周遭人事物的關懷。

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  • 得獎主題: 木藝傳承,數位創新

    得獎者/團隊: 宜室宜家教學團隊

    得獎年度: 101

    服務單位: 臺中市立東勢工業高級中等學校

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 木藝是一種古老的技藝,也是早期工匠賴以為主的技能,而又因木頭溫暖又親和的質感,更能與生活緊緊相扣。

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  • 得獎主題: 無花果

    得獎者/團隊: 專注冷凍空調

    得獎年度: 101

    服務單位: 國立關山高級工商職業學校

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 開花並非是唯一,結出外表平凡無奇卻有用的無花果,也是另一種選擇。如同學生未來的人生,不一定要是光鮮亮麗、令人稱羨的職業,但可擁有的是辛勤平實的職業,成為社會中堅份子。

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