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  • 得獎主題: 閱讀豐生命 翻轉榮未來

    得獎者/團隊: 李秉承

    得獎年度: 106

    服務單位: 雲林縣崙背鄉豐榮國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 「閱讀是教育的靈魂」、「品德教育是培育 21 世紀新國民的核心價值」、「健康飲食與食品安全是生存的根本」。

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  • 得獎主題: 閱動人心,散播書香

    得獎者/團隊: 臺北市中正區東門國小書香組

    得獎年度: 106

    服務單位: 臺北市中正區東門國小書香組

    項: 閱讀推手獎

    別: 社會團體

    介: 在不影響學校校務推動的前提下,書香媽媽的服務內容:到圖書館為孩子們整理書籍、環境以及補書,期待因此吸引更多孩子到圖書館來借書、看書,也學到如何愛書。

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  • 得獎主題: 閱讀莊園 • 悅讀壯圍

    得獎者/團隊: 謝國基

    得獎年度: 106

    服務單位: 宜蘭縣立壯圍國民中學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國中

    介: 而我就是從那時候起,全校師生給我起了個「館長」稱號,而談到我最喜歡的工作,莫過於「教學」,但是若能在「圖書館」裡「教學」,對我而言,簡直就像天上掉下來的禮物般,特別珍惜。

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  • 得獎主題: 106年師鐸獎

    得獎者/團隊: 陳志榮

    得獎年度: 106

    服務單位: 臺北市大同區雙蓮國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 聽障者雖是社會上少數族群,彼此使用的語言習慣與教育背景不同,我們仍須給予彼此尊重與包容,諸多聽障成功人士以積極向上的方式克服聽障且不自卑,以正向的心歡喜接受自己,反而更能看見不同的視野與心胸坦然。

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  • 得獎主題: 106年度閱讀推手個人組獲獎名單

    得獎年度: 106

    服務單位: 新竹市立建功高級中學

    項: 閱讀推手獎

    別:

    介: 提供106年度閱讀推手個人組一覽表,包含國中組、國小組,為鼓勵全國國民中小學重視學生閱讀知能,藉由表彰閱讀推動績優學校、協助學校推動閱讀之團體及個人,以形塑閱讀風氣,深耕閱讀教育。

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  • 得獎主題: 106年師鐸獎

    得獎者/團隊: 許彩梁

    得獎年度: 106

    服務單位: 臺中市太平區東汴國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 從民國80年踏入職場之後我在教育職場所作所為,簡單來說就是「用教學反省自我,用專業服務教育」,回報臺灣這塊土地。

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  • 得獎主題: 「龍」起閱讀耕荒漠,「峰」出推手釀甘泉

    得獎者/團隊: 臺中市龍井區龍峰國民小學教育志工隊

    得獎年度: 106

    服務單位: 臺中市龍井區龍峰國民小學教育志工隊

    項: 閱讀推手獎

    別: 社會團體

    介: 在期盼孩子快樂學習健康成長的心念下,我們組織了龍峰教育志工隊!志工隊的姐妹弟兄攜手合作,陪伴孩子走入第20個年頭,我們依然都在服務紅土丘上的孩子!

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  • 得獎主題: 孩子的閱讀貴人,樂讀的語文芳洲

    得獎者/團隊: 新北市成州國民小學向日葵志工

    得獎年度: 106

    服務單位: 新北市成州國民小學向日葵志工

    項: 閱讀推手獎

    別: 社會團體

    介: 一群愛心的志工,要用繪本與孩子一同成長,人人手上拿著繪本故事,正準備前往班級教室與孩子們分享有趣的故事情節,以如同向日葵一般向陽的活力,帶領孩子們悠遊在無限想像的書海裡。

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  • 得獎主題: 歡喜閱讀.堅定幸福

    得獎者/團隊: 陳世良

    得獎年度: 106

    服務單位: 彰化縣二林鎮新生國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 點燃孩子對閱讀的熱愛、化腐朽為神奇,突破困境、歡喜閱讀,堅定幸福。

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  • 得獎主題: 106年師鐸獎

    得獎者/團隊: 陳議濃

    得獎年度: 106

    服務單位: 臺中市神岡區圳堵國民小學附設幼兒園

    項: 師鐸獎

    別: 幼兒園

    介: 在現代多元與開放的時代,教育是無法一再以封閉並自詡專業的態度來進行。面對少子化與教育的精緻發展,如何讓社會大眾與家長能夠有開放透明的管道,隨時可以參與並監督,是必然的發展之途。不管是社區參與的校外教學或者運用網路資訊的平臺分享,只要能持之以恆並常態化,就能讓教育推展得更加正常、完善。

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