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  • 得獎主題: 與愛同行,「閱樂園」推閱樂

    得獎者/團隊: 臺中市曉明女中愛心家長志願服務隊

    得獎年度: 105

    服務單位: 臺中市私立曉明女子高級中學

    項: 閱讀推手獎

    別: 社會團體

    介: 我們推動閱讀,希望透過閱讀,孩子可以 學習如何學習、培養主動學習與終身學習的能 力,開啟孩子的生命之窗,讓夢想起飛。

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  • 得獎主題: 共讀分享,智慧循環

    得獎者/團隊: 南投縣財團法人閱讀文化基金會

    得獎年度: 105

    服務單位: 南投縣財團法人閱讀文化基金會

    項: 閱讀推手獎

    別: 社會團體

    介: 閱讀文化基金會為資源媒合的平臺,使資源需求者與提供者可以透過平臺整合,讓到資源運用最 大化,除了全臺「愛的書庫」的設置、運作及推廣外,更與各界合作,把資源帶進校園,提供各項資源,豐富教學。

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  • 得獎主題: 米倉閱愛,悅美麗

    得獎者/團隊: 新北市米倉故事志工團

    得獎年度: 106

    服務單位: 新北市米倉故事志工團

    項: 閱讀推手獎

    別: 社會團體

    介: 剛開始大家對於說這件情都非常敬而遠之,擔心自己會表現不佳但是在校長和老師的積極熱情遊說推動下每周二晨間時開始踏上幸福閱讀這條路。

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  • 得獎主題: 孩子的閱讀貴人,樂讀的語文芳洲

    得獎者/團隊: 新北市成州國民小學向日葵志工

    得獎年度: 106

    服務單位: 新北市成州國民小學向日葵志工

    項: 閱讀推手獎

    別: 社會團體

    介: 一群愛心的志工,要用繪本與孩子一同成長,人人手上拿著繪本故事,正準備前往班級教室與孩子們分享有趣的故事情節,以如同向日葵一般向陽的活力,帶領孩子們悠遊在無限想像的書海裡。

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  • 得獎主題: 好一群美麗的木棉花

    得獎者/團隊: 木棉花故事團

    得獎年度: 106

    服務單位: 木棉花故事團

    項: 閱讀推手獎

    別: 社會團體

    介: 因為希望能多陪伴孩子,進而志願到學校當班親媽媽,原本的協助內容只是單純的在晨光時間陪陪孩子,正巧有機會參加學校舉辦的說故事研習活動,這群充滿愛心的班親媽媽因此就凝聚起一群愛說故事的旋風。

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  • 得獎主題: 安馨閱讀推手計畫

    得獎者/團隊: 彰安國中「安馨」閱讀志工團隊

    得獎年度: 106

    服務單位: 彰安國中「安馨」閱讀志工團隊

    項: 閱讀推手獎

    別: 社會團體

    介: 圖書館營造成溫馨的閱讀天地,進而規畫舉辦各項閱讀寫作活動,散播文學的種子,灌溉師生的心靈花園,讓每個人都能「悅在彰安,愛閱讀。」

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  • 得獎主題: 好享說故事,享聽好故事

    得獎者/團隊: 員林「思多靈」故事志工隊

    得獎年度: 106

    服務單位: 員林「思多靈」故事志工隊

    項: 閱讀推手獎

    別: 社會團體

    介: 希望透過「思多靈」故事團隊的故事分享,孩子們能多聆聽、常閱讀,培養清晰的思考能力,想像力、觀察力與感知能力能更臻靈敏。

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  • 得獎主題: 以行動「力」推廣閱讀To promote reading with action

    得獎者/團隊: 新竹物流股份有限公司

    得獎年度: 106

    服務單位: 新竹物流股份有限公司

    項: 閱讀推手獎

    別: 社會團體

    介: 財團法人台灣閱讀文化基金會所推動的「愛的書庫」共讀資源,在物流服務的加乘下,亦成為閱讀推動的最佳補給站。

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  • 得獎主題: 閱來悅精彩 志工領閱情 觀影看人生

    得獎者/團隊: 彰化縣教育志工人力資源整合中心

    得獎年度: 106

    服務單位: 彰化縣教育志工人力資源整合中心

    項: 閱讀推手獎

    別: 社會團體

    介: 運用「志工領閱情」及「觀影看人生」兩方案,使彰化學子「能閱」、「樂閱」、「愛閱」,在閱讀中享受樂趣,在閱讀中不斷提升自我為棟樑。

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  • 得獎主題: 「從 A.C.T.邁向 ACT」~培育學生成行動力公民

    得獎者/團隊: 南投縣閱讀理解種子教師團

    得獎年度: 106

    服務單位: 南投縣閱讀理解種子教師團

    項: 閱讀推手獎

    別: 社會團體

    介: 經由「南投閱讀社群」自我精進及專業社群的運作,讓社群教師凝聚共識,設計多元教學課程,活化教學方法,也讓教師在閱讀教學能力及教材編製上增能。

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