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  • 得獎主題: 一「骨」作氣,榮耀菩提

    得獎者/團隊: 高栢鈴、賴俊忠、顏椀君、方學文、蘇意嵐、蘇章瑋、鄭永明

    得獎年度: 102

    服務單位: 新北市立板橋高級中學

    項: InnoSchool

    別: 高中職

    介: 「教孩子們帶得走的能力」與「做中學」是教育最重要的內涵與目標,卻也是在教育現場最難實踐的一環。

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  • 得獎主題: 翻轉手心做服務—用生命影響生命

    得獎者/團隊: 阿湯哥與他快樂的夥伴

    得獎年度: 104

    服務單位: 新北市立板橋高級中學

    項: 教學卓越獎

    別: 高中職

    介: 生命的價值不該由分數決定;生活的內容侷限於家庭與學校;學校給孩子的,是能力的開發與培養、未來的可能與希望。我們相信:藉由教學與陪伴,必能引導學生已創意與熱情,重新定義服務。

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  • 得獎主題: 翻轉手心做服務──用生命影響生命

    得獎者/團隊: 方學文、顏椀君、林世國、林毓琇、蘇意嵐、蘇章瑋、李瑞婷、高小筑

    得獎年度: 104

    服務單位: 新北市立板橋高級中學

    項: Best Education

    別: 學生多元學習與效能

    介: 生命的價值不該由分數決定;生活的內容不該侷限於家庭與學校;學校該給孩子的,是能力的開發與培養、未來的可能與希望。

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  • 得獎主題: 科技與人文的對話

    得獎者/團隊: 陳妙嫻、賴彥全、白依渟

    得獎年度: 107

    服務單位: 新北市立板橋高級中學

    項: Best Education

    別: 自然與生活

    介: 本方案由生物、公民、國文科教師研發及共備而成,從三位教師的學養歷程以及近年的教學省思,共同凝聚本方案的課程願景──「培養兼具人文與科學素養的終身學習公民」,並由十二年國教總綱的核心素養、本校學生圖像二方面進行思考,建構出「科技與人文的對話」課程,以議題融入、跨域知能為特色,設計四個單元的「對話」──「基因科技與倫理」、「鑑識技術與冤案」、「科學推論與判決」、「人工智慧的省思」1,最後以參加「科學博覽會」作為成果發表,實踐素養導向的總結性評量,以期讓學生習得分析詮釋、反思批判、溝通表達、解決問題等能力,在全球化的生活情境中應用。

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