得獎主題： 風起雲湧，走讀祥安風車城！
得獎者／團隊： 陳德全、姜智惠、莊錦欣、張育旗、蒙大慶、陳美文、鍾榮朕、朱文生
得獎年度： 104
服務單位： 桃園市平鎮區祥安國民小學
獎項： Best Education
組別： 校園營造與資源運用
簡介： 以「翻轉工人之子命運，創設風車學校品牌」為共識讓風，運轉了「科研知識、悅讀文學、悠遊美學、樂活生態」,以「學程」為中心，透過發展「遊程」提升學童學習成。
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得獎主題： 藝想天開大觀園，跨界整合新世紀
得獎者／團隊： 顏學復、楊萬鑫、鄭伃珊
服務單位： 新北市立大觀國民中學
簡介： 大觀國中是一所師資優良、設備完善的中型學校，在多元資源的有效整合，創造師生之間的對話與感動的因子，創造學校特色，達到「健康、活力、關懷、創新、卓越」的教育願景。
得獎主題： 彩繪馬武督，錦山變裝秀
得獎者／團隊： 吳娟芳、李維軒
服務單位： 新竹縣關西鎮錦山國民小學
簡介： 學校創新經營的理念 ~正向領導、從心出發、整合資源、用心規劃。 學校經營創新內涵及策略 ~「錦」密結合內外資源、匯聚成海豐碩如「山」。
得獎主題： 藝起看東石～打造蚵鄉學習心樂園
得獎者／團隊： 莊政道、陳冠廷、李侑芝、張智維
得獎年度： 105
服務單位： 嘉義縣東石鄉東石國民小學
簡介： 隨著東石國小「現流原鄉蚵貝情」學校本位課程的實施，希望讓東石國小的孩子因課程而認識東石，讓孩子找尋一種利用蚵殼、蛤貝、植物、漂流木等元素創作出跨界創作的藝想世界，用藝術改造校園，讓我們「藝起看東石，打造蚵鄉學習心樂園。」
得獎主題： 桐布上湖．HAKKA新典藏
得獎者／團隊： 王寵銘、梁慧佳、張碧玲、谷鳳琳、張純芳、陳倩瑜
服務單位： 桃園市楊梅區上湖國民小學
簡介： 桐布上湖‧新啟扉頁／啟動一個個孩子的學習能量，點燃一顆顆 HAKKA 的文化火種，一同締造感動世界的「客家榮光」!
得獎主題： 低碳、悅讀、樂齡－我的幸福學校聯絡簿
得獎者／團隊： 柯明忠、林美玲、許進成、康志偉、吳金樹
服務單位： 新北市新莊區豐年國民小學
簡介： 從101學年度起，本校以「低碳－悅讀－樂齡」為目標，進行校園改造，追求低碳校園理想；推動全方位閱讀方案，提升學生學習效能；強化樂齡學習中心，整合社區教育資源，以「城巧生態環境美學—我的幸福學校」為理念，擬定策略，進行環境美學營造，成為一所大小朋友都喜歡來學習的幸福學校。
得獎主題： 「食」在有意思-用味覺涵養品味
得獎者／團隊： 鍾易達、黃挺毅
得獎年度： 107
服務單位： 高雄市前鎮區獅甲國民小學
簡介： 台灣近年在歷經食安風暴後，對於食品安全更加重視，且健康意識抬頭，消費者開始講究食物的原料及來源，如何彙整各項資源，在基層的國小紮根飲食教育，讓小朋友吃得有意思，學得有收穫，涵養自身品味，是此方案緣起願景。
得獎主題： I READ！SCHOOL 2.0
得獎者／團隊： 羅新炎、林晏瑄、邱秀祝、高錦松、陳隆介、賴韋達、陳賢玲、吳尉竹
服務單位： 桃園市立平鎮國民中學
簡介： 本校成立於民國51年，是南桃園傳統以升學為主的大型學校，但近年來，受到少子化現象影響，迫使本校面臨減班、超額危機。如何在種種挑戰中成長茁壯？並在重重荊棘裡找到活水？化危機為轉機，可說是全校師生戮力以赴的目標。
得獎主題： 賽恩斯的綠光農場
得獎者／團隊： 駱奕帆、蕭又嘉、郭珮綺、劉明湟、楊人翰
得獎年度： 106
服務單位： 國立暨南國際大學附屬高級中學
簡介： 將在地農作結合循環經濟、循環農業等新興科技議題，發展出學校特色課程計畫與完善的課程組織，所有課程模組皆有評鑑系統，評鑑分為科學探究、科技素養與生活問題解決能力等面向。
得獎主題： 永懷社區情，吉園展新象
得獎者／團隊： 郭佳玲、陳鼎華、黃獻司、王雅觀、賴宏銓
服務單位： 臺北市立永吉國民中學
簡介： 「你去過五分埔嗎？他說10年內即將消失！」這是一段網路文字，卻也如實的道出它的困境，而這也曾經是學校所面臨的現實。
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