得獎主題： 構「閱」為渠，廣興桃李
得獎者／團隊： 彰化縣二林鎮廣興國民小學
得獎年度： 107
服務單位： 彰化縣二林鎮廣興國民小學
獎項： 閱讀磐石學校獎
組別： 國小
簡介： 在廣興推動閱讀最核心的「問題意識」是為了解決孩子教育不利的現實處境。對於本校閱讀推動之脈絡、採用的策略與達成之成效，若意欲定錨於特定「隱喻」(metaphor)或「意象」，會近似於「彰化先民引水灌溉，代代屯墾轉旱為饒」的圖像
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得獎主題： 內壢四射 幸福百閱
得獎者／團隊： 桃園市立內壢國民中學
服務單位： 桃園市立內壢國民中學
組別： 國中
簡介： 面對知識世代的全球化競爭，先進國家都已大力推廣閱讀運動，希望能培養出具有競爭能力的下一代。我們相信，培養孩子的閱讀能力，如同給他(她)一對可以飛出低谷的翅膀。在內中三年的陶冶下，能健康、快樂且滿懷希望、海闊天空地飛翔。
得獎主題： 行動圖書館・夢想起飛的閱讀空間
得獎者／團隊： 社團法人彰化縣愛鄰社會福利協會
服務單位： 社團法人彰化縣愛鄰社會福利協會
獎項： 閱讀推手獎
組別： 社會團體
簡介： 全台有 120 個鄉鎮沒有書店，類似情形在彰化縣更嚴重。彰化縣一半以上鄉鎮沒有書店，學生想看課外書，只得靠藏書不豐的學校圖書室。因此本協會秉持著對彰化偏鄉閱讀教育推動的使命，開始了「行動圖書館：夢想起飛的閱讀空間」計畫。
得獎主題： 聞書香 BOOK凡想
得獎者／團隊： 陳姿良
服務單位： 彰化縣埔心鄉太平國民小學
簡介： 這三年期間，我主導全校的閱讀推廣教育，思索要如何將以往在班上推動的閱讀策略擴大到全校，也因此有了【聞書香 BOOK 凡想】閱讀方案的產生，期望在潛移默化下，讓孩子在閱讀就像在呼吸一樣自然，並期許孩子透過文字澆灌自己，看待世界時擁有自己獨特的觀點，進而在未來為自己開創彩色的人生！
得獎主題： 107年師鐸獎
得獎者／團隊： 林文婷
服務單位： 新北市立平溪國民中學
獎項： 師鐸獎
簡介： 給你舞臺，希望你表現精采！期盼學生透過教育力量，展現光芒，成為自信優質生活家!能。
得獎者／團隊： 蕭福生
服務單位： 臺北市內湖區南湖國民小學
簡介： 我要做一名為他人加值的校長，領導者的天職：「就是為別人加值」。校長就要發覺他人的價值，激發他人的潛能。
得獎者／團隊： 林智皓
服務單位： 臺東縣延平鄉鸞山國民小學
簡介： 「教學最美的風景，不在復刻既有的改造，而在挑戰未有的打造。」
得獎者／團隊： 郭青鵬
服務單位： 臺北市立蘭雅國民中學
簡介： 當認真看待生命時，就會珍視每個人的價值，進而採取不同的教學策略，來達成「學習者為中心」的教育理念。
得獎主題： 十年模一劍 聯手萬里行
得獎者／團隊： 南山模聯教學團隊
服務單位： 新北市南山高級中學
獎項： 教學卓越獎
組別： 高中職
簡介： 模擬聯合國課程結合南山既有規劃學習季度：民俗季-- 跨國文化、文藝季-- 闖關 遊戲、正德季-- 議題辯論、遊學季-- 國際交流，規劃模擬聯合國系統性課程。
得獎主題： 百年安坑 舊樹愛你
得獎者／團隊： 安坑愛樹團隊
服務單位： 新北市新店區安坑國民小學附設幼兒園
組別： 幼兒園
簡介： 『建築物可以被取代，樹是生命傳遞的指標』
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