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  • 得獎主題: 成就孩子們的海闊天空

    得獎者/團隊: 臺中市南屯區黎明國小小太陽閱讀志工團

    得獎年度: 105

    服務單位: 臺中市南屯區黎明國民小學小太陽閱讀志工團

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 孩子們確實須從小紮穩 閱讀的根基、 培養興趣及學習方法,才能帶得走扛得起學習的基本功夫,去探觸未來海闊天空。

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  • 得獎主題: 閱讀裡的守護與陪伴

    得獎者/團隊: 屏東縣里港鄉玉田國小圖書館志工

    得獎年度: 105

    服務單位: 屏東縣里港鄉玉田國民小學圖書館志工

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 從創校至今,閱讀始終是玉田國小堅持與落實的教學重點。當年空蕩蕩的圖書館,如今擁有一萬五千多冊書籍;館務工作已能熟練並愈加精緻;這股溫暖的力量,正是玉田國小的圖書館志工。

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  • 得獎主題: 交心牽引志工情‧歡喜閱讀圓夢行

    得獎者/團隊: 彰化縣永靖鄉福德國小福德喜閱圓夢志工團

    得獎年度: 105

    服務單位: 彰化縣永靖鄉福德國民小學福德喜閱圓夢志工團

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 有一個書香校園藍圖~每個孩子隨時隨地有好書可讀,在圖書館角落、校園涼亭裡或大樹下、教室窗邊,一個個孩子正在讀著一本本好書,而這一本書也許能夠改變孩子的一 生,將來能夠脫離生活和知識的匱乏。

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  • 得獎主題: 華勛好閱讀

    得獎者/團隊: 桃園市中壢區華勛國民小學

    得獎年度: 105

    服務單位: 桃園市中壢區華勛國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 華勛國小位於眷村,新住民、隔代教養、單親子女約佔全校百分之三十五,家庭功能不彰,家長社經地位不高,周遭文化刺激較少 ,學校教育益發顯得重要。我們深信:「閱讀是孩子終身學習」的好夥伴。

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  • 得獎主題: 閱上●心投

    得獎者/團隊: 錢瀅如

    得獎年度: 105

    服務單位: 高雄市立明華國民中學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國中

    介: 初任教師時,依循傳統講授之方,自滿學生亮眼的成績表現,終讓我目不見睫。直到走出教室,走入輔導團,在一場又一場研習、一個又一個講師身上,才驚覺到自己的不足與無知,於是,我開始省思,也開啟了改變的契機 。

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  • 得獎主題: 閱讀人生•寫作省思•回饋社會

    得獎者/團隊: 陳俊利

    得獎年度: 105

    服務單位: 新北市板橋區後埔國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 每個人都有屬於他自己的獨特閱讀經驗,透過閱讀心靈得以滌清,思緒得以清晰。

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  • 得獎主題: 駐足樹林‧菓林啟航

    得獎者/團隊: 房瑞美

    得獎年度: 105

    服務單位: 桃園市大園區菓林國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 從樹林國小到菓林國小的傳承和遞變帶領學校走向-『以閱讀為圓心,品格為半徑,彩繪創新活力的生命』。 『以熱忱為軸心,創意為動力,營造人文永續的校園』。

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  • 得獎主題: 閱讀思想啟

    得獎者/團隊: 簡秀如

    得獎年度: 105

    服務單位: 桃園市楊梅區瑞梅國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 前教育部長曾志朗先生曾說過:「閱讀是教育的靈魂。」長久以來,我透過多元 閱讀深耕文本的方式,以「閱讀思想啟」作為推動閱讀的核心理念,來面對學校經營 及學生弱勢教學的種種困境,為孩子尋找生命的亮點。

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  • 得獎主題: 105年師鐸獎

    得獎者/團隊: 詹金萬

    得獎年度: 105

    服務單位: 新北市立瑞芳高級工業職業學校

    項: 師鐸獎

    別: 高職

    介: 老師這個行業,最忌諱的就是安逸和懶惰!以身作則,帶領所有的老師一起「不」懶惰:一起陪孩子留晚上,留週末。除了學科,還要實作,培養學子習慣,也練學生態度!

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  • 得獎主題: 騎乘「閱讀」の羽翼, 讓孩子擁有多元能力

    得獎者/團隊: 楊旭太

    得獎年度: 105

    服務單位: 嘉義縣梅山鄉梅北國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 閱讀是學習的基礎,閱讀力就是競爭力。在科技化的時代,培養梅北孩子透過閱讀,養成自學能力、自學習慣,隨時有能力增補新知、跟上時代;創造人生的幸福有其必要性。

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