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國小成果

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  • 得獎主題: 見證奇蹟的時刻

    得獎者/團隊: 洪進益、王婉妮

    得獎年度: 103

    服務單位: 澎湖縣馬公市石泉國民小學、澎湖縣馬公市中興國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 本方案試著去打造一個「不一樣的數學課」,希望融入小朋友最感興趣的趣數、桌遊和魔術,當作學習動能的催化劑,引發出更多學生的學習動能。

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  • 得獎主題: 靈動自如、扯鈴風

    得獎者/團隊: 吳月霞、邱聖哲、鍾雅玲、謝建國、黃旭正

    得獎年度: 103

    服務單位: 桃園市觀音區保生國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 為增加偏鄉學生多一分競爭能力,同時提升自我成就與信心,本校推行民俗技藝──扯鈴教學活動。歷經多年努力,於100學年度獲教育局特色學校之肯定,至此保生國小扯鈴教學有了階段性的成果。

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  • 得獎主題: 從孩子眼中看「視」界-用影像說故事玩創意

    得獎者/團隊: 陳繪羽、徐聖惠、李翎兆、邱筠婷、劉佳佳

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺北市私立靜心中小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 近幾年來,常見取自在地性文化來進行創作,如魏德聖執導的《賽德克巴萊》取自原民文化;陳玉勳執導《總舖師》靈感來源源自臺灣的辦桌文化;齊柏林拍攝的《看見臺灣》記錄片,則來自於對臺灣這片土地的觀察。

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  • 得獎主題: 給小白帽的一封信

    得獎者/團隊: 吳淑敏、劉妍君、蔡宜驊、楊宜芳、徐國凱

    得獎年度: 102

    服務單位: 臺北縣私立康橋國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 「我,不是現在的我」是康軒版五上國語文的教材,描述作者林煥彰勇於面對挫折,如何從人生低潮走向高峰的奮鬥歷程。

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  • 得獎主題: 其實你不懂我的心--由梵谷談溝通

    得獎者/團隊: 林秋先、曾莉婷、鍾宜玲

    得獎年度: 101

    服務單位: 高雄市三民區光武國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 少子化的社會趨勢,導致家長對子女的過度保護,也造成現代學生極度缺乏挫折忍受度,一旦遇到困難,常會出現激烈的攻擊行為、自責、冷漠、消極退讓,甚至有輕生的行為。

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  • 得獎主題: 拼貼彩虹國

    得獎者/團隊: 孫俊國、陳姿貝、董于甄、陳舒吟、黃培芳

    得獎年度: 101

    服務單位: 桃園市龜山區大坑國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 透過師生對話後,我們決定以鑲嵌的技法,參與此次廁所改造工程,很快的,也得到了校長主任們的支持,開啟了第一次的拼貼彩虹國的工程,也啟發了孩子對校園改造的熱忱。

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  • 得獎主題: 品為人生

    得獎者/團隊: 黃馨緯

    得獎年度: 101

    服務單位: 高雄市三民區河濱國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 個人的品德修為不僅是社會安定的重要力量,更是企業界選拔人才重要的依據。國內頗具規模的企業,其『用人政策』便是取決於『德、才、能、拼』

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  • 得獎主題: 在衝突中與生命對話

    得獎者/團隊: 江佳芸、鍾文雄、羅美玲、戴瑞銀、張端容

    得獎年度: 101

    服務單位: 新竹縣竹北市竹仁國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 學校位於竹北的市中心,校外為人聲鼎沸的傳統市場,校內為生態豐富的幽靜校園。春天以翠綠喚醒沉睡的大地,水生池的蛙鳴開始沉吟、校園裡花味四溢、低年級教室旁的木棉花絮紛飛,讓寧靜的校園充滿生命的律動!

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  • 得獎主題: 原汁原味

    得獎者/團隊: 黃美鴻、柯曉慧、郭秀蓮

    得獎年度: 101

    服務單位: 新竹市東區東門國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 現行國小課程教材相關原民文化內涵篇幅少、素材大多為紙本或網頁多媒體呈現,然臺灣地區已認可之原住民族群已達14族之多,若僅依靠現行課本教材,著實難以讓學童對原民文化有深度的認識

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  • 得獎主題: 戀旅遊、練寫作~我的數位旅遊書

    得獎者/團隊: 蔡如珮、林權騰、張國文、莊振雄

    得獎年度: 100

    服務單位: 高雄市楠梓區右昌國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 寫作可以是創意的、生活的,孩子壓力減輕了,老師的壓力自然也減少了。當孩子覺得樂趣十足,老師相對的也會被孩子那份喜悅感染,而能樂在教學中。

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