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國小成果

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  • 得獎主題: 改變「迷思」大作戰─故事創作主題課程

    得獎者/團隊: 王瑀、鄭芳怡、陳佩璟、黃和智、郭文傑

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺北市立大學附設實驗國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 本方案以「改變迷思」為主題概念,以「自我省思」為核心價值,設計培養學生閱讀思考與創作思考能力之主題課程,期許透過富有意義且系統化的課程,幫助學生在現在與未來「改變生活迷思,創造新的生命經驗」。

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  • 得獎主題: 我「愛」故我在

    得獎者/團隊: 黃美鴻、陳怡君

    得獎年度: 102

    服務單位: 新竹市東區東門國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 我企圖為孩子的生命注入一點點意義和希望,教導孩子們去思考生命的價值,建立正確的人生觀,學習以尊重、關愛、包容、信任和他人相處,瞭解愛的真諦,進而珍愛自己、尊重生命。

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  • 得獎主題: 口耳相傳教品格

    得獎者/團隊: 杜詩韻、莊馨姿、陳欣惠、 陳奕翔

    得獎年度: 101

    服務單位: 屏東縣牡丹鄉高士國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 本校為莫拉克風災受災學區,政府在重建災的同時,常會忽略了部落同時需要重建的心靈。原住民部落在歷經不同政權的統治下,不論在文化傳承與社會發展,皆產生了莫大的影響與改變

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  • 得獎主題: 「讚美」「責備」一家親

    得獎者/團隊: 朱妍姿、蘇鈺婷、潘桂芳、林俊宏

    得獎年度: 100

    服務單位: 桃園市蘆竹區錦興國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 剛開始,藉由一篇有趣的文章《讚美與責備》,和學生一起討論文章後,決定將黑白的文字轉化為動人心弦的戲劇,更期盼透過戲劇讓六年級的學生培養面對「讚美」與「責備」之態度與勇氣

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  • 得獎主題: 「『碳』為觀止LOHAS:節能環保愛地球」創意教學

    得獎者/團隊: 陳建榮、董宜俐、王靜淑

    得獎年度: 99

    服務單位: 臺北市中正區忠孝國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 本課程結合今年「生態教育年」以及臺北國際花卉博覽會,將英文字LOHAS(樂活)字母拆解、統整成五個單元主題,依照五層次內容進行教學設計。從孩子的生活出發,融入「電影欣賞」的情境營造

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  • 得獎主題: 「教」點新聞、「讀」加報導

    得獎者/團隊: 閻如玉、陳慧如、顏百鴻、何翊綺

    得獎年度: 99

    服務單位: 國立南科國際實驗高級中學(國小部)、臺南市新營區新進國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 有一次下課,我聽到幾位學生正在閒聊一則社會新聞,既寫實又血腥的介紹著犯罪的手法,感覺上像是自己就在現場一樣。

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  • 得獎主題: 當kissing遇到開心農場封面

    得獎者/團隊: 章筑嫻、朱亞琍、張蘇惠珠、劉怡君、于佳馨

    得獎年度: 99

    服務單位: 桃園市桃園區慈文國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 對生活在市區的學童而言,動植物的成長知識常只能從閱讀書本而得,學習動機不強。

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  • 得獎主題: 澄澈「天使之淚」-嶺霧嘉明湖

    得獎者/團隊: 曾淑玉、林智皓、徐順清、邱冠儒、王熙鈞

    得獎年度: 98

    服務單位: 臺東縣海端鄉霧鹿國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 地處南橫公路臺東段中的霧鹿國小,學生組成均係布農族,為一典型偏遠部落學校。於發展學校特色課程之初,課程推動小組即思考:如何產出以布農族文史、傳統祭儀歌謠、狩獵等素材

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  • 得獎主題: 你好我好,大家好~互評為我們搭建溝通的橋樑

    得獎者/團隊: 康心怡、李宜勳、羅明惠、孫惠齡

    得獎年度: 98

    服務單位: 臺北市中山區永安國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 由於本學區的家庭結構以雙薪家庭為主,且學童以獨生子女為多,但父母多無暇陪伴孩子的成長;因此,當親子之間缺乏妥適的互動及溝通的時間與機會,將導致學生在團體中容易出現自我意識高、驕縱、不會合作

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