得獎主題： 生產與消費體驗－－舊桌椅大改造
得獎者／團隊： 陳淑純、廖大烱、李以敏
得獎年度： 103
服務單位： 臺北市大安區新生國民小學
獎項： GreaTeach
組別： 國小
簡介： 為了讓學生對社會課本裡談到的「生產」、「消費」的概念有具體的體驗，同時結合六年級數學的「小數除法」和「分數除法」「統計圖表」 等學習內容，以及藝文課程、寫作表達等概念
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得獎主題： 給小白帽的一封信
得獎者／團隊： 吳淑敏、劉妍君、蔡宜驊、楊宜芳、徐國凱
得獎年度： 102
服務單位： 臺北縣私立康橋國民小學
簡介： 「我，不是現在的我」是康軒版五上國語文的教材，描述作者林煥彰勇於面對挫折，如何從人生低潮走向高峰的奮鬥歷程。
得獎主題： 轉身，遇見鹽埕商街
得獎者／團隊： 薛瑞君
得獎年度： 101
服務單位： 高雄市鹽埕區忠孝國民小學
簡介： 鹽埕商街如今雖然繁華不再，但這裡仍保有許多擁有特色、值得探索與重視的地方，晚風輕拂、日落西下，漫步在鹽埕復古風華的街道，就讓我們一起來聽聽它的故事。
得獎主題： 在衝突中與生命對話
得獎者／團隊： 江佳芸、鍾文雄、羅美玲、戴瑞銀、張端容
服務單位： 新竹縣竹北市竹仁國民小學
簡介： 學校位於竹北的市中心，校外為人聲鼎沸的傳統市場，校內為生態豐富的幽靜校園。春天以翠綠喚醒沉睡的大地，水生池的蛙鳴開始沉吟、校園裡花味四溢、低年級教室旁的木棉花絮紛飛，讓寧靜的校園充滿生命的律動！
得獎主題： 臺灣心跳聲
得獎者／團隊： 楊秀全、石文雀、曹弘源、潘琪麟、吳玲芬
得獎年度： 100
服務單位： 桃園市桃園區大業國民小學
簡介： 對於『其他國家』『糧食』『短缺的問題，請發表『自己的想法』」。這個笑話讓我們驚覺到僵化的教育扼殺了學習動機，讓孩子越來越不懂得思考，沒了『自己的想法』。
得獎主題： 創意點子王
得獎者／團隊： 許嘉哲、許清皇、黃麗娜、周素珍、許鴻元
服務單位： 彰化縣伸港鄉伸東國民小學
簡介： 本校從95 學年度開始配合本縣教育處推行資優方案課程，課程的演變過程如下表一，本教學團隊逐年在課程中加重科學與創造力的比重
得獎主題： 節能減碳我最行！！向陽奔馳vs遇建綠幸福
得獎者／團隊： 邱郁茹、涂聖方、潘家麟、詹麗足、吳建邦
服務單位： 屏東縣高樹鄉田子國民小學、臺南市後壁區新東國民小學
簡介： 本團隊田子國小及新東國小，長期進行能源教育以及綠建築課程，結合兩校課程發展的經驗，藉由教案之轉化，將相關知識融入制式教育內容
得獎主題： 我家也有愛迪生
得獎者／團隊： 蘇玫珊、謝君偉
服務單位： 高雄市鹽埕區鹽埕國民小學
簡介： 火與光，讓人類脫離原始茹毛飲血的生活，真正進入了文明時代。而愛迪生試驗了上百種的材料，才找到能夠讓發光的的物質，但不同於現在燈泡中的燈絲以鎢絲為材料
得獎主題： 直潭森林小子、挑戰自主旅行
得獎者／團隊： 盧娟娟、黃淑敏、陳彥宇、張瑋翔、林麗娟
服務單位： 新北市新店區直潭國民小學
簡介： 基於以上的對話省思，及教師教學社群、自我省思與超越發展純熟，於是，我們以綜合領域為課程發展核心，開展「讀萬卷書不如行萬里路」的「旅行」創意課程與教學
得獎主題： 興仁莎士比亞
得獎者／團隊： 宋柔曄、耿英蓉、唐允君、謝宜岑
得獎年度： 99
服務單位： 桃園市中壢區興仁國民小學
簡介： 去年度有一篇報導，介紹整個臺灣在瘋狂學習英文的狀況，文中提到，在臺灣整個M型化的社會中，那些高社經地位的家庭，對於安排小孩子學英文有三種狀況，第一種最有錢的家庭，會安排小孩子出國留學
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