得獎主題： Phonics Easy Go –字母拼讀輕鬆學
得獎者／團隊： 阮玲
得獎年度： 103
服務單位： 臺北市北投區立農國民小學
獎項： GreaTeach
組別： 國小
簡介： 字母拼歲能力(phonics)是國小學童學習英語的重要基石(building block)，它幫助學生見 字歲音、歭音拼字並提升學生閱歲能力。
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得獎主題： 尋找社區角頭-建構藝陣圖像
得獎者／團隊： 劉時斌、許雍政
服務單位： 高雄市茄萣區茄萣國民小學
簡介： 學校社區的宗教建醮活動是社區重要的慶典活動，亦是宗親族人團聚的契機，希望透過社區踏察的教學歷程，認識社區的角頭文化及所屬藝陣的分佈和特色，透過行動學習的模式建構社區角頭與藝陣圖像。
得獎主題： 生產與消費體驗－－舊桌椅大改造
得獎者／團隊： 陳淑純、廖大烱、李以敏
服務單位： 臺北市大安區新生國民小學
簡介： 為了讓學生對社會課本裡談到的「生產」、「消費」的概念有具體的體驗，同時結合六年級數學的「小數除法」和「分數除法」「統計圖表」 等學習內容，以及藝文課程、寫作表達等概念
得獎主題： 山是一所學校
得獎者／團隊： 賴怡君、李愷文、張芳菁、高庭叡、宋承浩
服務單位： 臺北縣私立康橋國民小學
簡介： 從97學年度起，本校規劃了「築夢康橋‧圓夢雪山」活動，希望經由紮實的登山訓練，讓六年級孩子在畢業前，通過大山的洗禮，在雪山的山頂上領畢業證書。
得獎主題： 給小白帽的一封信
得獎者／團隊： 吳淑敏、劉妍君、蔡宜驊、楊宜芳、徐國凱
得獎年度： 102
簡介： 「我，不是現在的我」是康軒版五上國語文的教材，描述作者林煥彰勇於面對挫折，如何從人生低潮走向高峰的奮鬥歷程。
得獎主題： 這是我們的戶外教學
得獎者／團隊： 莊惠慈、郭宜芬
服務單位： 高雄市左營區文府國民小學
簡介： 學校是社會的縮影，與他人互動是必要的課題。希冀學生在分組學習的探究過程中，習得與他人溝通合作的技巧，獲得個人的成長進步。
得獎主題： 從實驗到實用～實踐國際化雙語力
得獎者／團隊： 劉耿銘、洪瑋琳、周彥君、游雅如、周揚志
服務單位： 新北市汐止區白雲國民小學
簡介： 學習速度較快的孩子在特色英語課程及活動中展能，學習低成就的學生也能找到表演的舞臺及參與的機會，此創意教學活動與教材設計更型塑白雲國小，以發展「快樂學英語輕鬆用會話」為特色的雙語小學
得獎主題： 福爾摩沙事件簿－從事件分析學歷史
得獎者／團隊： 蔡坤良、林孟慧、黃韋嵐
服務單位： 臺北市私立靜心小學
簡介： 社會領域在五年級階段學習臺灣的歷史，對於學生而言不是容易的事情，原因在於臺灣歷史長達四百多年，期間發生的歷史事件相當多元，另一方面學生在學習臺灣歷史時，容易在課堂上表現出枯燥乏味的學習態度
得獎主題： 創意一級棒
得獎者／團隊： 夏淑琴
服務單位： 新北市新莊區昌平國民小學
簡介： 教育部近十年來積極推動學生體適能促進方案（運動333、活力210），體適能也成為體育教學重要的主題目標。
得獎主題： 故事‧音樂‧來速配─「說故事配樂」主題課程
得獎者／團隊： 陳映蓉、王瑀
服務單位： 國立臺北教育大學附設實驗國民小學
簡介： 因應21世紀的環境變革，學校的課程規劃與以往已有很大的不同，不再是分科教學而是統整性的學習。
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