得獎主題: Phonics Easy Go –字母拼讀輕鬆學
得獎者/團隊: 阮玲
得獎年度: 103
服務單位: 臺北市北投區立農國民小學
獎項: GreaTeach
組別: 國小
簡介: 字母拼歲能力(phonics)是國小學童學習英語的重要基石(building block),它幫助學生見 字歲音、歭音拼字並提升學生閱歲能力。
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得獎主題: 尋找社區角頭-建構藝陣圖像
得獎者/團隊: 劉時斌、許雍政
服務單位: 高雄市茄萣區茄萣國民小學
簡介: 學校社區的宗教建醮活動是社區重要的慶典活動,亦是宗親族人團聚的契機,希望透過社區踏察的教學歷程,認識社區的角頭文化及所屬藝陣的分佈和特色,透過行動學習的模式建構社區角頭與藝陣圖像。
得獎主題: 生產與消費體驗--舊桌椅大改造
得獎者/團隊: 陳淑純、廖大烱、李以敏
服務單位: 臺北市大安區新生國民小學
簡介: 為了讓學生對社會課本裡談到的「生產」、「消費」的概念有具體的體驗,同時結合六年級數學的「小數除法」和「分數除法」「統計圖表」 等學習內容,以及藝文課程、寫作表達等概念
得獎主題: 山是一所學校
得獎者/團隊: 賴怡君、李愷文、張芳菁、高庭叡、宋承浩
服務單位: 臺北縣私立康橋國民小學
簡介: 從97學年度起,本校規劃了「築夢康橋‧圓夢雪山」活動,希望經由紮實的登山訓練,讓六年級孩子在畢業前,通過大山的洗禮,在雪山的山頂上領畢業證書。
得獎主題: 給小白帽的一封信
得獎者/團隊: 吳淑敏、劉妍君、蔡宜驊、楊宜芳、徐國凱
得獎年度: 102
簡介: 「我,不是現在的我」是康軒版五上國語文的教材,描述作者林煥彰勇於面對挫折,如何從人生低潮走向高峰的奮鬥歷程。
得獎主題: 這是我們的戶外教學
得獎者/團隊: 莊惠慈、郭宜芬
服務單位: 高雄市左營區文府國民小學
簡介: 學校是社會的縮影,與他人互動是必要的課題。希冀學生在分組學習的探究過程中,習得與他人溝通合作的技巧,獲得個人的成長進步。
得獎主題: 從實驗到實用~實踐國際化雙語力
得獎者/團隊: 劉耿銘、洪瑋琳、周彥君、游雅如、周揚志
服務單位: 新北市汐止區白雲國民小學
簡介: 學習速度較快的孩子在特色英語課程及活動中展能,學習低成就的學生也能找到表演的舞臺及參與的機會,此創意教學活動與教材設計更型塑白雲國小,以發展「快樂學英語輕鬆用會話」為特色的雙語小學
得獎主題: 福爾摩沙事件簿-從事件分析學歷史
得獎者/團隊: 蔡坤良、林孟慧、黃韋嵐
服務單位: 臺北市私立靜心小學
簡介: 社會領域在五年級階段學習臺灣的歷史,對於學生而言不是容易的事情,原因在於臺灣歷史長達四百多年,期間發生的歷史事件相當多元,另一方面學生在學習臺灣歷史時,容易在課堂上表現出枯燥乏味的學習態度
得獎主題: 創意一級棒
得獎者/團隊: 夏淑琴
服務單位: 新北市新莊區昌平國民小學
簡介: 教育部近十年來積極推動學生體適能促進方案(運動333、活力210),體適能也成為體育教學重要的主題目標。
得獎主題: 故事‧音樂‧來速配─「說故事配樂」主題課程
得獎者/團隊: 陳映蓉、王瑀
服務單位: 國立臺北教育大學附設實驗國民小學
簡介: 因應21世紀的環境變革,學校的課程規劃與以往已有很大的不同,不再是分科教學而是統整性的學習。
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