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國小成果

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  • 得獎主題: 見證奇蹟的時刻

    得獎者/團隊: 洪進益、王婉妮

    得獎年度: 103

    服務單位: 澎湖縣馬公市石泉國民小學、澎湖縣馬公市中興國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 本方案試著去打造一個「不一樣的數學課」,希望融入小朋友最感興趣的趣數、桌遊和魔術,當作學習動能的催化劑,引發出更多學生的學習動能。

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  • 得獎主題: Math Thinking in Scratch

    得獎者/團隊: 吳侑邦

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺北市內湖區西湖國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 因應未來趨勢,近年來STEM(科學、科技、工程及數學)教育的熱烈推展。多位科技界名人的倡議下,兒童程式教育風潮逐漸在歐美國家蔓延

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  • 得獎主題: 開放學數學,世界無限大;眾聲喧嘩中,聽見孩子的聲音

    得獎者/團隊: 蕭武治、蔡慶達、洪伶宜、劉秀容

    得獎年度: 101

    服務單位: 嘉義市垂楊國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 透過開放式教學讓孩子參與數學課室,在討論與提問中,為孩子搭起學習數學的階梯,一步一步,領略數學的樂趣。

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  • 得獎主題: 戀旅遊、練寫作~我的數位旅遊書

    得獎者/團隊: 蔡如珮、林權騰、張國文、莊振雄

    得獎年度: 100

    服務單位: 高雄市楠梓區右昌國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 寫作可以是創意的、生活的,孩子壓力減輕了,老師的壓力自然也減少了。當孩子覺得樂趣十足,老師相對的也會被孩子那份喜悅感染,而能樂在教學中。

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  • 得獎主題: 二年三班不上課

    得獎者/團隊: 黃媺恬、潘靜怡、陳雅芳

    得獎年度: 100

    服務單位: 臺南市安平區西門國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: ◎以「閱讀」的角度出發:愛聽故事是孩子的天性嗎?◎以「寫作」的角度出發:愛寫文章真是學習的夢魘嗎?

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  • 得獎主題: 多感官寫作教學法

    得獎者/團隊: 黃美鴻、林啟誠、俞鳳英

    得獎年度: 100

    服務單位: 新竹市東區東門國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 本校九十九學年度配合新竹市教育局推行兒童「一日晨光閱讀時間」,全校沈浸在書香的薰陶中,其間本校並榮獲親子天下「全臺100 大晨讀10 分鐘種子學校」。

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  • 得獎主題: 成語樂園,小二開心學!

    得獎者/團隊: 侯淑芬、賀文淑、吳孟珍、黃怡琄、邱佩冠

    得獎年度: 100

    服務單位: 高雄市三民區十全國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 成語是華語文化的精華,是閱讀的基石,也是寫作能力的重要根基,其在語文學習上佔有舉足輕重的地位。

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  • 得獎主題: 花之圓舞曲

    得獎者/團隊: 潘靜芬、唐鶴菁、張淑君、蔡以芬、蔡慧華

    得獎年度: 100

    服務單位: 臺北市大同區日新國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 對於臺灣這個小島生命力之旺盛、參與投入之澎湃熱情、以及全體動員之效率與速度,處處無不留下驚嘆號,委實使人印象深刻。

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  • 得獎主題: FUN遊英語村

    得獎者/團隊: 鄭琦蓉、王靚瑜、鄭秀蘭

    得獎年度: 100

    服務單位: 高雄市小港區港和國民小學、屏東縣屏東市信義國民小學、屏東縣屏東市唐榮國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 在方案的構思過程中,我們感覺臺灣中學英語教學普遍偏重讀與寫的能力,對於聽與說的能力培養,就顯得特別被忽略,再加上日常生活環境中,學生說英語的機會實在少之又少

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  • 得獎主題: 和時間賽跑—速率

    得獎者/團隊: 黃哲豪、詹智傑

    得獎年度: 100

    服務單位: 臺中市私立華盛頓國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 數學是一門生活化的課程,尤其速率更和日常生活息息相關,我們希望以生活化、多元化的數學教學,讓學生更積極地學習速率的概念,也希望透過遊戲化的課程設計

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