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國小成果

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  • 得獎主題: 小三好社

    得獎者/團隊: 黃重仁、楊鯉榕、刁小倚、林佩如

    得獎年度: 102

    服務單位: 高雄市前鎮區佛公國民小學、高雄市立翠屏國民中小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 在教育現場中,社會領域是一門定位尷尬的領域,有許多老師對於社會領域之教學有著極大的畏懼,相對的一旦執教社會領域,往往會因為失去動力、備課吃力、上課費力造成了學生無力

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  • 得獎主題: 故事‧音樂‧來速配─「說故事配樂」主題課程

    得獎者/團隊: 陳映蓉、王瑀

    得獎年度: 102

    服務單位: 國立臺北教育大學附設實驗國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 因應21世紀的環境變革,學校的課程規劃與以往已有很大的不同,不再是分科教學而是統整性的學習。

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  • 得獎主題: 孩子們!讓我們當個現代夸父

    得獎者/團隊: 劉寶元、陳美如、劉二華、李幸娟

    得獎年度: 101

    服務單位: 屏東縣萬丹鄉新興國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 學生在學習太陽觀測單元前,因為日常生活的經驗常存在許多迷思概念。此外,太陽的觀測是屬於大尺度的觀察體驗,學生無法將觀察的結果建構出太陽運行的軌跡,更遑論四季中太陽運行軌跡的變化

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  • 得獎主題: 捷「蕨」高昇-藝術生態之旅

    得獎者/團隊: 蔣信萮、吳麗淑、黃銘松、林玄淞、呂美惠

    得獎年度: 101

    服務單位: 高雄市左營區永清國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 高雄捷運R9站位於中央公園都會區,以建築大師理察‧羅傑斯所設計的「飛揚」藝術聞名世界,其以磅礡的氣勢搭配週遭植栽、潺潺流水創造出如原始森林般的清新綠意

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  • 得獎主題: 戀旅遊、練寫作~我的數位旅遊書

    得獎者/團隊: 蔡如珮、林權騰、張國文、莊振雄

    得獎年度: 100

    服務單位: 高雄市楠梓區右昌國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 寫作可以是創意的、生活的,孩子壓力減輕了,老師的壓力自然也減少了。當孩子覺得樂趣十足,老師相對的也會被孩子那份喜悅感染,而能樂在教學中。

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  • 得獎主題: 二年三班不上課

    得獎者/團隊: 黃媺恬、潘靜怡、陳雅芳

    得獎年度: 100

    服務單位: 臺南市安平區西門國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: ◎以「閱讀」的角度出發:愛聽故事是孩子的天性嗎?◎以「寫作」的角度出發:愛寫文章真是學習的夢魘嗎?

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  • 得獎主題: 多感官寫作教學法

    得獎者/團隊: 黃美鴻、林啟誠、俞鳳英

    得獎年度: 100

    服務單位: 新竹市東區東門國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 本校九十九學年度配合新竹市教育局推行兒童「一日晨光閱讀時間」,全校沈浸在書香的薰陶中,其間本校並榮獲親子天下「全臺100 大晨讀10 分鐘種子學校」。

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  • 得獎主題: 成語樂園,小二開心學!

    得獎者/團隊: 侯淑芬、賀文淑、吳孟珍、黃怡琄、邱佩冠

    得獎年度: 100

    服務單位: 高雄市三民區十全國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 成語是華語文化的精華,是閱讀的基石,也是寫作能力的重要根基,其在語文學習上佔有舉足輕重的地位。

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  • 得獎主題: 花之圓舞曲

    得獎者/團隊: 潘靜芬、唐鶴菁、張淑君、蔡以芬、蔡慧華

    得獎年度: 100

    服務單位: 臺北市大同區日新國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 對於臺灣這個小島生命力之旺盛、參與投入之澎湃熱情、以及全體動員之效率與速度,處處無不留下驚嘆號,委實使人印象深刻。

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  • 得獎主題: FUN遊英語村

    得獎者/團隊: 鄭琦蓉、王靚瑜、鄭秀蘭

    得獎年度: 100

    服務單位: 高雄市小港區港和國民小學、屏東縣屏東市信義國民小學、屏東縣屏東市唐榮國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 在方案的構思過程中,我們感覺臺灣中學英語教學普遍偏重讀與寫的能力,對於聽與說的能力培養,就顯得特別被忽略,再加上日常生活環境中,學生說英語的機會實在少之又少

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