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國小成果

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  • 得獎主題: 大忠文創.秀出時尚好品牌

    得獎者/團隊: 朱麗美、吳國永、簡安茹、林麗娟、邱鈺鈞

    得獎年度: 103

    服務單位: 桃園市八德區大忠國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 面對當前臺灣優質文創產業的需求,大忠國小的老師們在思索如何教導下一代的學生生活美感並且學會設計、行銷自己的產品。

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  • 得獎主題: 生態抒美課程建構

    得獎者/團隊: 吳寶嘉、魏心怡、林宏建、賴靜儀、張淑謹

    得獎年度: 103

    服務單位: 彰化縣芬園鄉文德國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 學生返家後,多數得「成為自己的父母」,甚得照顧年幼弟妹。遭受疏忽、淪為鑰匙兒童的狀況數見不鮮。不同於城鎮孩子,文德學子亟需仰賴學校提供相關教育資源。

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  • 得獎主題: 這是我們的戶外教學

    得獎者/團隊: 莊惠慈、郭宜芬

    得獎年度: 102

    服務單位: 高雄市左營區文府國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 學校是社會的縮影,與他人互動是必要的課題。希冀學生在分組學習的探究過程中,習得與他人溝通合作的技巧,獲得個人的成長進步。

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  • 得獎主題: 垃圾變黃金玩樂趣

    得獎者/團隊: 林民棟、柯雅欽、林育如

    得獎年度: 102

    服務單位: 屏東縣高樹鄉田子國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 數字與運算符號是數學的基本元素,如何與生活結合,老師如何教,才能讓學生在數學的學習上產生正向的能量。

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  • 得獎主題: 福爾摩沙事件簿-從事件分析學歷史

    得獎者/團隊: 蔡坤良、林孟慧、黃韋嵐

    得獎年度: 102

    服務單位: 臺北市私立靜心小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 社會領域在五年級階段學習臺灣的歷史,對於學生而言不是容易的事情,原因在於臺灣歷史長達四百多年,期間發生的歷史事件相當多元,另一方面學生在學習臺灣歷史時,容易在課堂上表現出枯燥乏味的學習態度

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  • 得獎主題: 小三好社

    得獎者/團隊: 黃重仁、楊鯉榕、刁小倚、林佩如

    得獎年度: 102

    服務單位: 高雄市前鎮區佛公國民小學、高雄市立翠屏國民中小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 在教育現場中,社會領域是一門定位尷尬的領域,有許多老師對於社會領域之教學有著極大的畏懼,相對的一旦執教社會領域,往往會因為失去動力、備課吃力、上課費力造成了學生無力

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  • 得獎主題: 故事‧音樂‧來速配─「說故事配樂」主題課程

    得獎者/團隊: 陳映蓉、王瑀

    得獎年度: 102

    服務單位: 國立臺北教育大學附設實驗國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 因應21世紀的環境變革,學校的課程規劃與以往已有很大的不同,不再是分科教學而是統整性的學習。

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  • 得獎主題: 綠野仙蹤

    得獎者/團隊: 楊美惠、林美莉、楊雅鳳、吳博明、羅俊男

    得獎年度: 102

    服務單位: 臺南市永康區崑山國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 孩子們的善意得到了回報,難得一見的豆娘在這裡下蛋,水蠆的脫皮術讓人大開眼界,更不可思議的是鳥兒真的又回來築巢下蛋了,能再次觀察鳥寶寶的成長歷程,孩子們留下了刻骨銘心的印象。

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  • 得獎主題: 酸你犀利

    得獎者/團隊: 黃秋敏、張福峰(新南)、林珮如、刁小倚、黃慧萍

    得獎年度: 102

    服務單位: 高雄市立翠屏國民中小學、屏東縣高樹鄉新南國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 近年來,「酸雨」對地球的生態環境造成莫大危機,酸雨具有腐蝕性,會侵蝕建築物、損害農作物,影響生活環境,是目前需要探討及解決的環境議題。

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  • 得獎主題: 當我們”童”在一起

    得獎者/團隊: 陳新平、吳淑敏、吳靜玫、吳惠萍、許秋菁

    得獎年度: 102

    服務單位: 桃園市中壢區中平國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 近年來兒童村村長為了讓孩子有機會可以幫助別人,從"手心向上",轉為 "手心向下"成立「愛鄰如己」外展中心,希望將社會的溫暖與愛心轉化為力量,和鄰里相處,主動伸出關懷的手相互照應。

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