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搜尋:新竹市東區東門國民小學

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  • 得獎主題: 多感官寫作教學法

    得獎者/團隊: 黃美鴻、林啟誠、俞鳳英

    得獎年度: 100

    服務單位: 新竹市東區東門國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 本校九十九學年度配合新竹市教育局推行兒童「一日晨光閱讀時間」,全校沈浸在書香的薰陶中,其間本校並榮獲親子天下「全臺100 大晨讀10 分鐘種子學校」。

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  • 得獎主題: 彩蝶飛舞~書之森

    得獎者/團隊: 新竹市東區東門國民小學

    得獎年度: 101

    服務單位: 新竹市東區東門國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 「書之森」,是來自東門孩子命名圖書館的一個發想,因為孩子們認為圖書館裡有豐富的藏書,就像森林一樣,徜徉在書之森林,孩子就像小樹苗一樣,吸收養分,逐漸伸展茁壯。

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  • 得獎主題: 尋蝶‧邂逅‧舞真情

    得獎者/團隊: 羅翊菱、黃美鴻、黃明珠、陳佳秀

    得獎年度: 101

    服務單位: 新竹市東區東門國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 東門國小位處新竹市中心,多數孩子身處水泥叢林中,從家中往返補習班、學校,所思所量都是課業,孩子對於周遭環境不熱烈,或許正是都市文明化下的產物,但其實孩子的觀察能力比大人還要敏銳

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  • 得獎主題: 原汁原味

    得獎者/團隊: 黃美鴻、柯曉慧、郭秀蓮

    得獎年度: 101

    服務單位: 新竹市東區東門國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 現行國小課程教材相關原民文化內涵篇幅少、素材大多為紙本或網頁多媒體呈現,然臺灣地區已認可之原住民族群已達14族之多,若僅依靠現行課本教材,著實難以讓學童對原民文化有深度的認識

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  • 得獎主題: 我「愛」故我在

    得獎者/團隊: 黃美鴻、陳怡君

    得獎年度: 102

    服務單位: 新竹市東區東門國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 我企圖為孩子的生命注入一點點意義和希望,教導孩子們去思考生命的價值,建立正確的人生觀,學習以尊重、關愛、包容、信任和他人相處,瞭解愛的真諦,進而珍愛自己、尊重生命。

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  • 得獎主題: 大單元教學的試煉-以文化行腳為例

    得獎者/團隊: 黃美鴻、李怡穎、張淯僑

    得獎年度: 103

    服務單位: 新竹市東區東門國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 哈佛大學教育學院資深教授大衛‧柏金斯,在他的著作「全局式學習」中,提供教育學者以及關心學習的父母,一個嶄新的視野與可能。

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  • 得獎主題: 104年師鐸獎

    得獎者/團隊: 楊文娟

    得獎年度: 104

    服務單位: 新竹市東區東門國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 相信孩子的能力,願意陪伴與等待,並鼓勵嘗試與探索,形塑獨立與自信的學習主體。

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  • 得獎主題: 找尋城市記憶.再現老校風華

    得獎者/團隊: 黃美鴻、李怡穎、許文薇、楊民忠

    得獎年度: 103

    服務單位: 新竹市東區東門國民小學

    項: InnoSchool

    別: 國小

    介: 學校經營空間規劃與資源整合,應營造以「學習為中心」的環境,其建構思考需以「學習的」、「研究的」、「資源的」和「彈性的」為核心概念

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  • 得獎主題: 尋找人文東門的三維地圖

    得獎者/團隊: XYZ團隊

    得獎年度: 104

    服務單位: 新竹市東區東門國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 閱讀不是指是用來應付考試或尋求短暫於樂的功能而已。重新理解他所帶來的智性與心性能力,能鼓勵我們對未來有不同的期待。

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  • 得獎主題: 105年師鐸獎

    得獎者/團隊: 黃美鴻

    得獎年度: 105

    服務單位: 新竹市東區東門國民小學

    項: 師鐸獎

    別: 國小

    介: 當孩子在教室和老師有效、良性互動及散發專注迷人的學習眼神,這個翻轉教學和不一樣的教室風景,我深深地覺得所有的付出是真、是善、是美、是值得的。

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