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國小成果

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  • 得獎主題: 這是我們的戶外教學

    得獎者/團隊: 莊惠慈、郭宜芬

    得獎年度: 102

    服務單位: 高雄市左營區文府國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 學校是社會的縮影,與他人互動是必要的課題。希冀學生在分組學習的探究過程中,習得與他人溝通合作的技巧,獲得個人的成長進步。

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  • 得獎主題: 故事‧音樂‧來速配─「說故事配樂」主題課程

    得獎者/團隊: 陳映蓉、王瑀

    得獎年度: 102

    服務單位: 國立臺北教育大學附設實驗國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 因應21世紀的環境變革,學校的課程規劃與以往已有很大的不同,不再是分科教學而是統整性的學習。

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  • 得獎主題: 『劇』裡力增~愛上『梗』『梗』於懷的英語課

    得獎者/團隊: 游青青

    得獎年度: 101

    服務單位: 宜蘭縣羅東鎮北成國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 筆者在英語教學現場所面臨的教學瓶頸是:在既有的課程教材中,無法使學生從課堂中所學的內容有效運用在日常生活,對於學童英語聽、說能力與學習興趣的提升並沒有找到適切的方法。

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  • 得獎主題: 數學「謎」宮—一年級長度與立體圖形教學

    得獎者/團隊: 黃媺恬、柯岱君、張玉滿、陳雅芳、邱馨慧

    得獎年度: 101

    服務單位: 臺南市安平區西門國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 此教學方案立基於「彈性」二字,試圖創造廣大的思惟與創作空間,激發學生思考問題、解決問題,進而達成學習任務。

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  • 得獎主題: 100%達人

    得獎者/團隊: 陳怡蓉

    得獎年度: 101

    服務單位: 高雄市楠梓區右昌國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 百分率是分數與小數的延伸,在生活中運用廣泛。舉凡百分率圖(長條圖、圓形圖)、出席率、日常生活的打折與加成問題等,皆屬教學範圍。

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  • 得獎主題: 戀旅遊、練寫作~我的數位旅遊書

    得獎者/團隊: 蔡如珮、林權騰、張國文、莊振雄

    得獎年度: 100

    服務單位: 高雄市楠梓區右昌國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 寫作可以是創意的、生活的,孩子壓力減輕了,老師的壓力自然也減少了。當孩子覺得樂趣十足,老師相對的也會被孩子那份喜悅感染,而能樂在教學中。

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  • 得獎主題: 二年三班不上課

    得獎者/團隊: 黃媺恬、潘靜怡、陳雅芳

    得獎年度: 100

    服務單位: 臺南市安平區西門國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: ◎以「閱讀」的角度出發:愛聽故事是孩子的天性嗎?◎以「寫作」的角度出發:愛寫文章真是學習的夢魘嗎?

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  • 得獎主題: 多感官寫作教學法

    得獎者/團隊: 黃美鴻、林啟誠、俞鳳英

    得獎年度: 100

    服務單位: 新竹市東區東門國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 本校九十九學年度配合新竹市教育局推行兒童「一日晨光閱讀時間」,全校沈浸在書香的薰陶中,其間本校並榮獲親子天下「全臺100 大晨讀10 分鐘種子學校」。

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  • 得獎主題: 成語樂園,小二開心學!

    得獎者/團隊: 侯淑芬、賀文淑、吳孟珍、黃怡琄、邱佩冠

    得獎年度: 100

    服務單位: 高雄市三民區十全國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 成語是華語文化的精華,是閱讀的基石,也是寫作能力的重要根基,其在語文學習上佔有舉足輕重的地位。

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  • 得獎主題: 花之圓舞曲

    得獎者/團隊: 潘靜芬、唐鶴菁、張淑君、蔡以芬、蔡慧華

    得獎年度: 100

    服務單位: 臺北市大同區日新國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 對於臺灣這個小島生命力之旺盛、參與投入之澎湃熱情、以及全體動員之效率與速度,處處無不留下驚嘆號,委實使人印象深刻。

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