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國小成果

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  • 得獎主題: 雲端裡的聖誕老人

    得獎者/團隊: 林加振、張弘易、鄺姿錦

    得獎年度: 103

    服務單位: 新北市新莊區中港國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 本校於 101 學年度陸續加入了「教育部行動學習試辦學校」及「新北市雲世代教 學工作坊」,獲補助三十臺平板電腦以及建置了無線網路與其他相關設備。

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  • 得獎主題: 尋找社區角頭-建構藝陣圖像

    得獎者/團隊: 劉時斌、許雍政

    得獎年度: 103

    服務單位: 高雄市茄萣區茄萣國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 學校社區的宗教建醮活動是社區重要的慶典活動,亦是宗親族人團聚的契機,希望透過社區踏察的教學歷程,認識社區的角頭文化及所屬藝陣的分佈和特色,透過行動學習的模式建構社區角頭與藝陣圖像。

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  • 得獎主題: Math Thinking in Scratch

    得獎者/團隊: 吳侑邦

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺北市內湖區西湖國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 因應未來趨勢,近年來STEM(科學、科技、工程及數學)教育的熱烈推展。多位科技界名人的倡議下,兒童程式教育風潮逐漸在歐美國家蔓延

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  • 得獎主題: 千里互學E線牽  關懷森林助肯亞

    得獎者/團隊: 夏可泰(口社)、夏盈意、李怡蓉、李桑瑀、張小芬

    得獎年度: 102

    服務單位: 臺中市西屯區協和國民小學、屏東縣三地門鄉口社國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 活動延伸出學生定期為校園植栽澆酵素稀釋液,到社區的小公園照顧花草,並以酵素作為環保肥料,老師們開始預約到班教學,而家長看見孩子們的成長,深受感動與影響,這樣的綠種子逐漸在校園與社區發芽。

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  • 得獎主題: 數學「謎」宮—一年級長度與立體圖形教學

    得獎者/團隊: 黃媺恬、柯岱君、張玉滿、陳雅芳、邱馨慧

    得獎年度: 101

    服務單位: 臺南市安平區西門國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 此教學方案立基於「彈性」二字,試圖創造廣大的思惟與創作空間,激發學生思考問題、解決問題,進而達成學習任務。

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  • 得獎主題: 愛無所不在

    得獎者/團隊: 趙心暐、張琇雯、高莉淑、郭怡蘋、施閔傑

    得獎年度: 101

    服務單位: 臺南市東區崇明國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 生命教育的起點是環境教育,談生命教育的同時更必須重視孕育生命的偉大母親—地球。1992年地球高峰會議訂定了「21世紀議程」,以搶救地球為主要藍圖,可見環境教育是目前全人類必須面對與關注的課題。

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  • 得獎主題: 小小築夢家-夢想我抓得住你

    得獎者/團隊: 蔡宜君、徐曼真、林佳慧、顧正蓮、徐曉菁

    得獎年度: 101

    服務單位: 臺北市私立靜心小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 如何讓這群新世代擁有足夠能量面對變動的世界是本方案設計的重要想法。期望孩子透過自我設定夢想,用行動來關心社會,願意用夢想成就自己之餘,也可幫助他人,進而充滿感恩、胸懷世界。

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  • 得獎主題: 環保酵素送愛心 愛助友邦吐瓦魯

    得獎者/團隊: 夏可泰、王承光、王逸棻、賴慶安、柯金龍

    得獎年度: 101

    服務單位: 屏東縣三地門鄉口社國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 口社國小是屏東縣三地門鄉的排灣族小學,學生來自口社、安坡及馬兒三個排灣族部落。學區內多數的家庭社經背景較低,經濟收入有限,就學階段的學子普遍的接受政府及民間企業團體的補助,讓他們也享有同等的教育機會。

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  • 得獎主題: 孩子們!讓我們當個現代夸父

    得獎者/團隊: 劉寶元、陳美如、劉二華、李幸娟

    得獎年度: 101

    服務單位: 屏東縣萬丹鄉新興國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 學生在學習太陽觀測單元前,因為日常生活的經驗常存在許多迷思概念。此外,太陽的觀測是屬於大尺度的觀察體驗,學生無法將觀察的結果建構出太陽運行的軌跡,更遑論四季中太陽運行軌跡的變化

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