得獎主題： 可以這樣教讀寫─跨領域圖表閱讀與書寫
得獎者／團隊： 邢小萍、鄭貴霖、湖于瑩
得獎年度： 102
服務單位： 臺北市大安區新生國民小學、臺北市萬華區西門國民小學、臺北市士林區雨農國民小學
獎項： GreaTeach
組別： 國小
簡介： 圖表反映的內容包羅萬象，也能將有關的知識、經驗、活動組織起來，達到跨領域知識整合，而國際閱讀評量在閱讀題本不約而同運用圖表題型
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得獎主題： 戀旅遊、練寫作～我的數位旅遊書
得獎者／團隊： 蔡如珮、林權騰、張國文、莊振雄
得獎年度： 100
服務單位： 高雄市楠梓區右昌國民小學
簡介： 寫作可以是創意的、生活的，孩子壓力減輕了，老師的壓力自然也減少了。當孩子覺得樂趣十足，老師相對的也會被孩子那份喜悅感染，而能樂在教學中。
得獎主題： 二年三班不上課
得獎者／團隊： 黃媺恬、潘靜怡、陳雅芳
服務單位： 臺南市安平區西門國民小學
簡介： ◎以「閱讀」的角度出發：愛聽故事是孩子的天性嗎？◎以「寫作」的角度出發：愛寫文章真是學習的夢魘嗎？
得獎主題： 多感官寫作教學法
得獎者／團隊： 黃美鴻、林啟誠、俞鳳英
服務單位： 新竹市東區東門國民小學
簡介： 本校九十九學年度配合新竹市教育局推行兒童「一日晨光閱讀時間」，全校沈浸在書香的薰陶中，其間本校並榮獲親子天下「全臺100 大晨讀10 分鐘種子學校」。
得獎主題： 成語樂園，小二開心學！
得獎者／團隊： 侯淑芬、賀文淑、吳孟珍、黃怡琄、邱佩冠
服務單位： 高雄市三民區十全國民小學
簡介： 成語是華語文化的精華，是閱讀的基石，也是寫作能力的重要根基，其在語文學習上佔有舉足輕重的地位。
得獎主題： 花之圓舞曲
得獎者／團隊： 潘靜芬、唐鶴菁、張淑君、蔡以芬、蔡慧華
服務單位： 臺北市大同區日新國民小學
簡介： 對於臺灣這個小島生命力之旺盛、參與投入之澎湃熱情、以及全體動員之效率與速度，處處無不留下驚嘆號，委實使人印象深刻。
得獎主題： FUN遊英語村
得獎者／團隊： 鄭琦蓉、王靚瑜、鄭秀蘭
服務單位： 高雄市小港區港和國民小學、屏東縣屏東市信義國民小學、屏東縣屏東市唐榮國民小學
簡介： 在方案的構思過程中，我們感覺臺灣中學英語教學普遍偏重讀與寫的能力，對於聽與說的能力培養，就顯得特別被忽略，再加上日常生活環境中，學生說英語的機會實在少之又少
得獎主題： 和時間賽跑—速率
得獎者／團隊： 黃哲豪、詹智傑
服務單位： 臺中市私立華盛頓國民小學
簡介： 數學是一門生活化的課程，尤其速率更和日常生活息息相關，我們希望以生活化、多元化的數學教學，讓學生更積極地學習速率的概念，也希望透過遊戲化的課程設計
得獎主題： 神奇魔法袋
得獎者／團隊： 朱心儀
服務單位： 宜蘭縣宜蘭市新生國民小學
簡介： 如果說學習就像種花一樣，那麼就該從種子開始給予充足的陽光、空氣和水。同樣的，面對一群低年級的孩子們，我們更應該引導他們，讓他們有滿滿的創意，孩子的數學思考才會更靈敏！
得獎主題： 創造思考18招 陪你勇闖數學規律叢林
得獎者／團隊： 沈書宇、黃芳玉
服務單位： 臺北市私立靜心小學
簡介： 學習「數學」對許多人來說是一場無趣又制式的學習。但在不停的計算演練外，學習數學其實可以有很多種過程，如遊戲、操作、合作解題等
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