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  • 得獎主題: 閱讀的3E 學習地圖

    得獎者/團隊: 吳孟珠

    得獎年度: 102

    服務單位: 高雄市旗山區旗山國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 大手牽小手,點燃對 閱讀的熱情,自律於閱讀素養與能力的提升,從閱讀行為的培養、閱讀習慣的養 成到閱讀能力的增長,進而奠定終身學習的基礎。

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  • 得獎主題: 念唐詩、來作詩

    得獎者/團隊: 陳美伶、林偉文

    得獎年度: 103

    服務單位: 高雄市旗山區旗山國民小學

    項: GreaTeach

    別: 國小

    介: 多數人對「唐詩」的印象集中在「背誦」,這的確提升了孩子的文學素養,因此筆者上課的收 心法,就是先念唐詩,經過時間的累積,學生隨口都能背出十幾首唐詩

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  • 得獎主題: 數位策展.旗蹟翻轉

    得獎者/團隊: 古松民 、鍾一哲 、吳彗瑜 、高佩君 、吳瀞佩

    得獎年度: 104

    服務單位: 高雄市旗山區旗山國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 以學校本位古蹟課程為基石,融入策展的理念,帶領孩子以行動載具認識旗山小鎮的古蹟群。本計畫透過校園古蹟『Story Of Space』數位策展的理念,整合雲端學習資源

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  • 得獎主題: 多元觀點的「體現」與「詮釋」---我心目中的二二八事件

    得獎者/團隊: 吳瀞佩、鍾一哲

    得獎年度: 105

    服務單位: 高雄市旗山區旗山國民小學

    項: Best Education

    別: 社會

    介: 在時間軸線的自我認同上,二二八事件不僅是歷史,透過不同的文本閱讀、分析與各自的歷史詮釋,也可提供給學生進行表達溝通、團隊合作與創造活動,培養我們的孩子關鍵能力。

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  • 得獎主題: 穿越時空.飛越「旗蹟」

    得獎者/團隊: 時空旅人教學團隊

    得獎年度: 106

    服務單位: 高雄市旗山區旗山國民小學

    項: 教學卓越獎

    別: 國小

    介: 以分享空間持續教學專業成長,透過精進研習、外校參訪、輔導專家等方式精進專業學能。

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  • 得獎主題: 理解時空背景下的歷史---從人生看歷史

    得獎者/團隊: 吳瀞佩、鍾一哲

    得獎年度: 106

    服務單位: 高雄市旗山區旗山國民小學

    項: Best Education

    別: 社會

    介: 學生的「歷史」觀點如何形塑?歷史是真確而客觀的事實嗎?能完全排除主觀和感情的騷擾嗎?卡耳曾說:「歷史是歷史家和事實之間不斷交互作用的過程,『現在』和『過去』之間永無終止的對話。

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