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國小成果

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│ 目前在 1 - 10 筆,共有 22 筆 │
  • 得獎主題: 玩美瑄言-在地化行動學習美感課程

    得獎者/團隊: 孫麗琪、陳耿睿、傅淑媛、林韡欣、童筱婷、林青

    得獎年度: 104

    服務單位: 金門縣金湖鎮開瑄國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 每一寸土地都有它的故事,每一座島嶼蘊藏著深刻情感的原鄉舊夢,候鳥啣來熟悉信息,新枝繁殖剎那風景,我們的家鄉─金門,雖是個蕞爾小島,然島嶼蘊藏豐富人文景觀,我們透過科技載具

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  • 得獎主題: 頭社水上漂 Go Go Go

    得獎者/團隊: 洪旭亮、鄭明祥、陳永賢、郭冠麟、陳靜怡、陳秋如、劉素華、黃錦隆、夏綠茵

    得獎年度: 103

    服務單位: 南投縣魚池鄉頭社國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 以頭社活盆地之觀光為主題,設計以 PBL 教學模式為基礎,並融入3個 G:「Google 工具」、「Good useful APP」、「Go to do」發展出「3G+PBL」的創新教學模式。

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  • 得獎主題: 柴山E風味

    得獎者/團隊: 李美金、王上銘、陳智能、陳建旻、邱郁芳、黃玉生、蔡素娟、蔡玉慧

    得獎年度: 103

    服務單位: 高雄市鼓山區中山國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 「無敵鐵金剛」是許多人難忘的純真回憶,陪伴許學校緊鄰柴山,柴山蘊含豐富的人文與自然生態,是中山國小移動的教室。

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  • 得獎主題: 雲端在我手,世界任我遊學習專題

    得獎者/團隊: 林奇賢、簡素枝、劉育志、梁益榮、李金航、楊淑玲、李珍瓊、林淑禎、王琬婷、陳弘宜、吳榮宗

    得獎年度: 103

    服務單位: 嘉義縣民雄鄉東榮國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 團隊以數年來的PBL教學模式設計經驗為基礎,嘗試採用PBL教學模式的「組織互助型專題探究模式(INTERDEPENDENT PROJECT)」,引導學生學習跨組合作的方式

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  • 得獎主題: Less is More:動靜皆E、學習update

    得獎者/團隊: 黃裕敏、郭良苑、陳碧珠、曾柏瑜、張維斌、顏冠明、羅云君、黃璽芸、許律涵、張詠然、王盈偲、賴心塋、王奕筑

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺東縣臺東市康樂國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 相信學習的主體在學生,所有的教學活動要成就的是學生。因此,康樂發展的教學步驟為:評估、蒐集、判斷、分享、省思,這樣的教學模式在科技工具的配合下,讓學生有效率的蒐集並整合資訊。

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  • 得獎主題: 紫耀說故事-另類說書者

    得獎者/團隊: 郭耀斌、吳水忠、曾芳蘭、張哲剛、鄭淑玉、林政德、黃雄仁、林怡伶、曾振楠、許文俊

    得獎年度: 103

    服務單位: 雲林縣林內鄉成功國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 學校近年積極發展紫斑蝶特色課程,曾榮獲教育部全國十大經典特色小學的殊榮,近幾年學校積極投入資訊融入教學,用以活化推行多年的紫蝶課程,教師團隊結合校本課及及行動學習概念

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  • 得獎主題: 你說我說大家說-蟠桃英語樂陶陶

    得獎者/團隊: 徐秀鳳、李文章、陳秀卿、趙若秝、陳思澐、翁貴美、李亭萱、范運平

    得獎年度: 103

    服務單位: 苗栗縣頭份市蟠桃國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 學校以「微笑學習(Learning with a SMILE)」理念為課程發展之核心,協助蟠桃孩子在英語學習力上脫胎換骨,更是希望他因有成就而願意學習。

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  • 得獎主題: 新店E.T. Give Me 5

    得獎者/團隊: 朱君鳳、蔡松峰、陳家浩、劉后晨、許歆宜、劉儒蓁、林俐秀、黃圓婷、陳榮正、郭儒斗、張淑娟、陳瀅如、吳得福、徐淑蓮

    得獎年度: 103

    服務單位: 新北市新店區新店國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 在新店,ET不是外星人,是指E,Tutor教學模式。所謂E,是同時整合所有網路數位教學媒材、新店校園電視臺製作的影音故事及校園網路影音平臺,充分支援「5E學習環」

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  • 得獎主題: 雙溪蕨色E甸園

    得獎者/團隊: 黃玉貞、陳佩雯、紀力仁、曾秋芬、吳美穎

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺北市士林區文昌國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 學校經歷99~103年近四年半的努力,結合自然、語文、藝文、綜合活動等領域課程,建構出一套適用於各領域的e化創新教學模式並透過資訊數位資源的整合及運用,讓e化教學更能夠確實提升學生的自主學習能力。

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  • 得獎主題: 穿越古今「遊」校史~虛中有實,實中有虛的AR應用

    得獎者/團隊: 劉珀伶、李瑞甯、儲三翔、林雅雲、江智君、林其楓、林嘉鈺、史希怡

    得獎年度: 103

    服務單位: 宜蘭縣羅東鎮羅東國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 學校以「校園就是一個大教具」的園區概念發想,打造「博物館化」園區。結合特色課程、領域課程(自然、藝文與社會等領域)

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