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國小成果

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│ 目前在 1 - 10 筆,共有 88 筆 │
  • 得獎主題: 大同食尚行動家~輕鬆「i」 上學習 ~

    得獎者/團隊: 黃佳麟、白政弘、洪惠月、郭人豪、蔡嘉維

    得獎年度: 106

    服務單位: 臺南市東區大同國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 課程從食安出發,讓孩子動手創作透過意行銷與科技的結合來打消費者跨領域 結合社會、健康綜語文數學資訊領域的設計,讓孩子與組員 團隊合作共同擬訂策 略、想法 表達與 溝通協調 中共同完成專案,產生創意的火花來激盪出更多新點子,看到各 式 各樣的問題解決方,透過這樣的程才 是最有感的學習方式 。

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  • 得獎主題: 鳳鳴智慧防災 i鳳e起來

    得獎者/團隊: 新北市鶯歌區鳳鳴國民小學

    得獎年度: 106

    服務單位: 新北市鶯歌區鳳鳴國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 以求真、樂善、達美為學校願景,延續校本特色課程既有之成果,以防災教育為主軸,結合空間藝術、資訊科技、英語雙語導覽,運用智慧教室的科技環境加上行動載具之運用,發展具特色之教學模組,依照教學模組性質分為「教室內」、「校園中」與「學習在窗外」三大主題,其中共包含七個單元(編號分別為1.防災動畫夢工廠、2.防災桌遊寶可夢、3.防災閱讀密室逃脫、4.防災校園QRcode、5.防災撫慰-愛與關懷、6.視訊共學e線牽、7.戶外教育防災「趣」),構成鳳鳴國小資訊科技融入教學的「鳳鳴智慧防災 i鳳e起來」。讓學習不只是書本,學習場域由內到外,打開孩子的視野,豐富學習內涵,打造一個親師生之課程架構圖,共學共好的教育園地。

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  • 得獎主題: 啟動DNA E起飛閱世界趣

    得獎者/團隊: 高雄市鼓山區龍華國民小學

    得獎年度: 106

    服務單位: 高雄市鼓山區龍華國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 龍華國民小學重新編寫學校國際教育校訂課程的發想,重新盤點學校本位條件與優勢,思考全球議題與學校在地條件共構的國際教育課程主軸,結合培養 21 世紀關鍵核心能力,包括批判思考、創意思考、問題解決、溝通表達、合作學習(5C),期建構更切合趨勢、符應校本在地需求的國際教育課程。

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  • 得獎主題: 明志之舉 E起探索環境愛地球

    得獎者/團隊: 新北市泰山區明志國民小學

    得獎年度: 106

    服務單位: 新北市泰山區明志國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 新北市泰山區明志國民小學的願景為「明志維新.卓越超群」,意在學校不斷求新求變,以促進行政效能提升、教師專業增能、環境設備活化、學生有效學習,進而展現優質辦學績效,達致卓越超群的宏遠目標。秉持著「明志維新.卓越超群」的願景精神,本校近年來在多方面亦獲得不少傑出成績,例如:「教育部閱讀磐石學校」、「新北市行動學習學校」、「教育部數學亮點基地學校」等等。適逢老舊校舍拆除所帶來的轉型契機,本校教學團隊嘗試結合社區與校內的環境教育資源,將資訊科技融入以發展創新教學模式,運用資訊科技教學來有效推動環境教育,同時定義環境教育教學理念為「環保心.科技能.卓越力」。

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  • 得獎主題: LINE上朗朗的青天

    得獎者/團隊: 高雄市楠梓區加昌國民小學

    得獎年度: 106

    服務單位: 高雄市楠梓區加昌國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 本教案在課程善用資訊,以5s教學法為立基,(探索search、假設suppose、策略strategy、實作shape、反思self -reflection)逐步推進。使用 APP 雲端監控、大數據分析、社區調查與製作社區全景空汙地圖提升孩子的視野,建立「小小偵查員」空汙的環境素養。(google 表單、環境承諾書、虛擬主播、微電影),然後發揮「搶救肺氣」Maker 精神,運用資訊紀錄製作空汙桌遊,發揮蝴蝶效應(社區宣導、數位光柵書、結合數位的定向越野、空汙桌遊)分享傳承「環境正義」行動。最終「掙氣聯盟」由學校、家庭、社區、接軌國際,(環境承諾書、創客皮件捐綠盟、LINE 貼圖上架),擴散「環境正義」的大行動!

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  • 得獎主題: 浯島故事

    得獎者/團隊: 金門縣金湖鎮開瑄國民小學

    得獎年度: 106

    服務單位: 金門縣金湖鎮開瑄國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 「小島·故事」教學方案,以人文為體,科技為用,關懷為初心,最終實現永續經營目標。以人為本的主題式協同教學,將生硬的鄉土歷史轉為軟性的人文探索,孩子的生活處處都是教材,事事都是議題,讓孩子讓由校園到社區,並從社區到整座小島,小島豐富的文化底蘊,有最動人的故事。

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  • 得獎主題: WOPSV VSPOW閱讀寫作教學模式

    得獎者/團隊: 張奕財、李昆璉、吳俊佑、李玉婷、鍾竹清、劉松源、曾美焉、陳美杏、楊侃慈、劉佳芳、宋瑗玲、張湘青、薛郁惇、劉碧如、吳雅容、劉惠敏、葉靖雯、彭金玲、葉玉玲、李芙容、林祐菁、蔡依倩、吳芳玉、杜依齡、邱曉詩、 彭子芸

    得獎年度: 105

    服務單位: 新竹縣竹北市十興國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 學校歷經「VSPOW寫作模式建立與驗證、五年級全年段行動學習預備動作、行動學習進入多個班級主科常態教學」三階段,其中「VSPOW讀寫教學模式」,循「課文→大綱→段落→句子→關鍵語詞」

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  • 得獎主題: e起愛音樂

    得獎者/團隊: 黃志成、劉哲宇、周淑瀛、李靜如、王乃玉、劉哲昌、何國賓、陳永偉、王思涵

    得獎年度: 105

    服務單位: 臺北市大安區大安國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 為落實音樂創作課程,教學團隊以幫助學生更容易進行音樂創作為出發點,導入「數位學習」的DAAN教學模式,藉由課程的安排提升學生自我表達的能力及給予更多詮釋音樂的機會,這些歷程檔案運用數位學習的特性,學生可加以記錄及分享,並從當中培養學生 5C 關鍵能力。

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  • 得獎主題: 智慧i桃園行動未來教室-國數社雲端翻轉教室

    得獎者/團隊: 桃園市中壢區新明國小創新教學團隊

    得獎年度: 105

    服務單位: 桃園市中壢區新明國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 教學團隊應用行動載具與雲端創新國數社課程,曾榮獲微軟e2世界教師大會推薦展示與各國教師肯定,藉由「PSP>R教學活動設計模式」設計出國數社「翻轉課堂」學習活動,以資訊科技融入教學活動中,加值傳統教學,讓每位教師輕鬆上手

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  • 得獎主題: 三創E生的奇幻旅程

    得獎者/團隊: 呂淑屏、張逸婷、吳武男、蘇靜好、洪春生

    得獎年度: 105

    服務單位: 高雄市三民區陽明國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 老舊校舍加上極端氣候,下雨就產生瀑布,建築方位東西曬,影響視力,網路全球化競爭、科技翻轉猶如龍捲風席捲而來,培養面對生活變遷的能力,是刻不容緩,為了讓孩子擁有適應未來生活變遷,帶著走的5C關鍵能力......

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