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國小成果

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│ 目前在 1 - 10 筆,共有 90 筆 │
  • 得獎主題: 大同食尚行動家~輕鬆「i」 上學習 ~

    得獎者/團隊: 黃佳麟、白政弘、洪惠月、郭人豪、蔡嘉維

    得獎年度: 106

    服務單位: 臺南市東區大同國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 課程從食安出發,讓孩子動手創作透過意行銷與科技的結合來打消費者跨領域 結合社會、健康綜語文數學資訊領域的設計,讓孩子與組員 團隊合作共同擬訂策 略、想法 表達與 溝通協調 中共同完成專案,產生創意的火花來激盪出更多新點子,看到各 式 各樣的問題解決方,透過這樣的程才 是最有感的學習方式 。

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  • 得獎主題: 當臺灣暗蟬遇見機器人

    得獎者/團隊: 臺南市安南區海東國民小學

    得獎年度: 106

    服務單位: 臺南市安南區海東國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 海東國小長期致力資訊科技與學科領域的整合,應用資訊科技與機器人的輔助,發展「當臺灣暗蟬遇見機器人」課程方案,進行臺灣暗蟬棲地調查等課程設計與活動引導,讓學生認識臺灣暗蟬,關心臺灣暗蟬面臨的危機,進而展現實際的行動來進行保育、關懷環境,並引領學生面對差異,培養學生批判思考及問題解決的能力。

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  • 得獎主題: 浯島故事

    得獎者/團隊: 金門縣金湖鎮開瑄國民小學

    得獎年度: 106

    服務單位: 金門縣金湖鎮開瑄國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 「小島·故事」教學方案,以人文為體,科技為用,關懷為初心,最終實現永續經營目標。以人為本的主題式協同教學,將生硬的鄉土歷史轉為軟性的人文探索,孩子的生活處處都是教材,事事都是議題,讓孩子讓由校園到社區,並從社區到整座小島,小島豐富的文化底蘊,有最動人的故事。

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  • 得獎主題: 從莫拉克到尼伯特,然後呢?

    得獎者/團隊: 黃裕敏、 陳客宏、 郭良苑、 曾柏瑜、 張維斌、 王淨瑩、 何宜靜、黃女芩

    得獎年度: 106

    服務單位: 臺東縣臺東市康樂國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 在本教學方案 以颱風為主題 並以STEAM的架構 發展出「E-Power」模式 ,課程的實行並「環境覺察 、課程探究 、科技想像 、生活實踐 」為四個步驟 。以先蒐集各項資料 帶領孩 子「環境覺察 」,再進入課 程中進行「 課程探究 」認識颱風,了解其中 自然 科學 原理及各項 數學 統計了解災害的 可怕、 影響與關連 ,再進行「 科技想像 」,將解決方案繪製 成設計圖 , 最後運用科技與工程知能進行 「生活實踐」 ,這個過程整合了各領域的學習 。

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  • 得獎主題: 啟動DNA E起飛閱世界趣

    得獎者/團隊: 高雄市鼓山區龍華國民小學

    得獎年度: 106

    服務單位: 高雄市鼓山區龍華國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 龍華國民小學重新編寫學校國際教育校訂課程的發想,重新盤點學校本位條件與優勢,思考全球議題與學校在地條件共構的國際教育課程主軸,結合培養 21 世紀關鍵核心能力,包括批判思考、創意思考、問題解決、溝通表達、合作學習(5C),期建構更切合趨勢、符應校本在地需求的國際教育課程。

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  • 得獎主題: 藝獅E友落番情

    得獎者/團隊: 金門縣金湖鎮金湖國民小學

    得獎年度: 106

    服務單位: 金門縣金湖鎮金湖國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 金湖國民小學期盼透過「藝獅E友落番情」一系列的創新課程,結合科技載具與 App 軟體,透過網路聯結在地與世界、過去與現在,體會先人那份離鄉、思鄉、返鄉的蕃薯情,回過頭來了解珍視足下所踩踏的這片土地。

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  • 得獎主題: 資藝傳愛,身手布凡

    得獎者/團隊: 高雄市鹽埕區忠孝國民小學

    得獎年度: 106

    服務單位: 高雄市鹽埕區忠孝國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 高雄市鹽埕區忠孝國民小學「資藝傳愛,身手布凡 」課程以「手作技藝結合資訊科與產品用心傳愛兩個部份為實施目標 。以資訊科技、手作溫度傳愛分享為核心理念,讓學生在共同創作的過 程中,能思考、合作創新增進美感公民關懷。

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  • 得獎主題: 鳳鳴智慧防災 i鳳e起來

    得獎者/團隊: 新北市鶯歌區鳳鳴國民小學

    得獎年度: 106

    服務單位: 新北市鶯歌區鳳鳴國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 以求真、樂善、達美為學校願景,延續校本特色課程既有之成果,以防災教育為主軸,結合空間藝術、資訊科技、英語雙語導覽,運用智慧教室的科技環境加上行動載具之運用,發展具特色之教學模組,依照教學模組性質分為「教室內」、「校園中」與「學習在窗外」三大主題,其中共包含七個單元(編號分別為1.防災動畫夢工廠、2.防災桌遊寶可夢、3.防災閱讀密室逃脫、4.防災校園QRcode、5.防災撫慰-愛與關懷、6.視訊共學e線牽、7.戶外教育防災「趣」),構成鳳鳴國小資訊科技融入教學的「鳳鳴智慧防災 i鳳e起來」。讓學習不只是書本,學習場域由內到外,打開孩子的視野,豐富學習內涵,打造一個親師生之課程架構圖,共學共好的教育園地。

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  • 得獎主題: WOPSV VSPOW閱讀寫作教學模式

    得獎者/團隊: 張奕財、李昆璉、吳俊佑、李玉婷、鍾竹清、劉松源、曾美焉、陳美杏、楊侃慈、劉佳芳、宋瑗玲、張湘青、薛郁惇、劉碧如、吳雅容、劉惠敏、葉靖雯、彭金玲、葉玉玲、李芙容、林祐菁、蔡依倩、吳芳玉、杜依齡、邱曉詩、 彭子芸

    得獎年度: 105

    服務單位: 新竹縣竹北市十興國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 學校歷經「VSPOW寫作模式建立與驗證、五年級全年段行動學習預備動作、行動學習進入多個班級主科常態教學」三階段,其中「VSPOW讀寫教學模式」,循「課文→大綱→段落→句子→關鍵語詞」

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  • 得獎主題: 生態美學,3D創客 Old is New

    得獎者/團隊: 楊肅健、薛素瓊、張博裕、黃偉誠、張桂芳、盧敬恆、李承憲、林子筠、薛奕鳳

    得獎年度: 105

    服務單位: 金門縣金城鎮賢庵國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 以校園出發,生態與環境為本的在地化課程,在第1階段的「歡樂賢庵小園丁」課程中,開啟孩子學習的熱情,並熟悉資訊科技工具的操作;第2階段的「文史嘉年華」主題,延續學生的學習,讓他們的學習場域從校園轉而關注自己所生長居住的這塊土地,認識並了解這塊土地的故事和歷史,喚醒學生關懷家鄉的意識...

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