成果專區

國小成果

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│ 目前在 1 - 10 筆,共有 12 筆 │
  • 得獎主題: WOPSV VSPOW閱讀寫作教學模式

    得獎者/團隊: 張奕財、李昆璉、吳俊佑、李玉婷、鍾竹清、劉松源、曾美焉、陳美杏、楊侃慈、劉佳芳、宋瑗玲、張湘青、薛郁惇、劉碧如、吳雅容、劉惠敏、葉靖雯、彭金玲、葉玉玲、李芙容、林祐菁、蔡依倩、吳芳玉、杜依齡、邱曉詩、 彭子芸

    得獎年度: 105

    服務單位: 新竹縣竹北市十興國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 學校歷經「VSPOW寫作模式建立與驗證、五年級全年段行動學習預備動作、行動學習進入多個班級主科常態教學」三階段,其中「VSPOW讀寫教學模式」,循「課文→大綱→段落→句子→關鍵語詞」

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  • 得獎主題: 左營檨仔腳-食農遊e樂生活

    得獎者/團隊: 左營 「i35 」團隊

    得獎年度: 105

    服務單位: 高雄市左營區左營國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 學要有「都市中的森林小學」之稱,以「師法自然、快樂學習」的精神,將「學生學習為主體,生活經驗為重心」課程理念落實,發展「食農遊e樂生活」環境教育特色的課程。

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  • 得獎主題: 蟻軍突起~搶救校園E起來

    得獎者/團隊: 林愛玲、蘇秋金、蔡佳玲、王佳澤、陳志偉、彭紹翔

    得獎年度: 104

    服務單位: 新北市八里區米倉國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 本方案源起於校園「破壞單家蟻」肆虐,學校老師充分運用校園的情境與問題,引導學生從發現校園問題、尋找答案、採取行動的過程中,學習運用科學方法來解決生活中的問題。

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  • 得獎主題: 上山採鑰趣-悠遊自然快樂學

    得獎者/團隊: 陳姝嫈、黃慧琳、簡維瑩、林湘萍、謝光毓、蕭永男、葉柏舜、陳國珍

    得獎年度: 103

    服務單位: 高雄市小港區華山國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 透過華山團隊老師們的陪伴引導與帶領,華山學子個個都能悠遊於自然,盡情於山趣!於快樂中學習自然;於學習中培養出世界公民的關鍵能力,擁有開始學習的四把金鑰匙

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  • 得獎主題: 跳躍在雲端的MONKEYS-南湖MONKEYS 系統研發與創新教學應用

    得獎者/團隊: 臺北市內湖區南湖國民小學

    得獎年度: 102

    服務單位: 臺北市內湖區南湖國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 面臨著行動學習在一般課程教學實施的困難及不同載具系統間使用的通用性問題,南湖國小提出構想研發MONKEYS跨平臺教學輔助系統

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  • 得獎主題: 左營「心」活力~E路任翱翔

    得獎者/團隊: 高雄市左營區左營國民小學

    得獎年度: 101

    服務單位: 高雄市左營區左營國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 蘇格拉底說:「教育是把我們的內心勾引出來的工具和方法。」如何讓孩子在學習過程中心動? 這即是左營國小「左營心活力 E路任遨翔」創新教學模式的發想源由。

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  • 得獎主題: 南湖E.M.BA 未來教室創新教學應用

    得獎者/團隊: 蕭福生、鄭盛元、溫博安、陳錫安、鄭福平、莊思筠、徐麗明、王虹文、黃智敏、黎文瑛

    得獎年度: 100

    服務單位: 臺北市內湖區南湖國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 「學校建築的各個空間、角落,應該是一個個可述說教育故事的空間」。本校未來教室設立後,新的資訊傳播科技對於教學而言,無疑地是一個很重要的利器

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  • 得獎主題: 背著電子書包,我們e起去上學

    得獎者/團隊: 臺北市中正區忠義國民小學

    得獎年度: 100

    服務單位: 臺北市中正區忠義國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 運用「電子書包」(E-SCHOOLBAG)於普通班級。學生每日背者電子書包上下學。教學與學習活動更具創意與成效。讓學生感受到每一堂課都是驚喜!

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  • 得獎主題: 蓮電Fun雲~悅學趣

    得獎者/團隊: 高雄市阿蓮區阿蓮國民小學

    得獎年度: 100

    服務單位: 高雄市阿蓮區阿蓮國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 我們團隊採用KELLER 的ARCS 動機理論來引導學生,設計了「阿蓮英語單字達人」網站

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  • 得獎主題: 勝利愛閱e作家

    得獎者/團隊: 臺南市東區勝利國民小學

    得獎年度: 100

    服務單位: 臺南市東區勝利國民小學

    項: e化教學創新

    別: 國小

    介: 大量及廣泛的閱讀是學習的基礎,我們期待孩子喜愛並且廣泛閱讀,漸次將閱讀成果展現在寫作上。本團隊課程設計的學習概念是以學生為主角、以深度閱讀做引導

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