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  • 得獎主題: 以行動「力」推廣閱讀To promote reading with action

    得獎者/團隊: 新竹物流股份有限公司

    得獎年度: 106

    服務單位: 新竹物流股份有限公司

    項: 閱讀推手獎

    別: 社會團體

    介: 財團法人台灣閱讀文化基金會所推動的「愛的書庫」共讀資源,在物流服務的加乘下,亦成為閱讀推動的最佳補給站。

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  • 得獎主題: 閱讀開『啟』你的『新』視野Reading Broadens Your New Horizons.

    得獎者/團隊: 陳海鵬

    得獎年度: 106

    服務單位: 苗栗縣立啟新國民中學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國中

    介: 1.希望引進外界資源提供啟新國中學生借閱,培養學生閱讀興趣、養成主動閱讀的習慣。 2.充實圖書資源,營造良好閱讀環境。 3.辦理各項推廣閱讀活動,提升校園閱讀風氣。

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  • 得獎主題: 閱讀莊園 • 悅讀壯圍

    得獎者/團隊: 謝國基

    得獎年度: 106

    服務單位: 宜蘭縣立壯圍國民中學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國中

    介: 而我就是從那時候起,全校師生給我起了個「館長」稱號,而談到我最喜歡的工作,莫過於「教學」,但是若能在「圖書館」裡「教學」,對我而言,簡直就像天上掉下來的禮物般,特別珍惜。

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  • 得獎主題: 106年度閱讀推手個人組獲獎名單

    得獎年度: 106

    服務單位: 新竹市立建功高級中學

    項: 閱讀推手獎

    別:

    介: 提供106年度閱讀推手個人組一覽表,包含國中組、國小組,為鼓勵全國國民中小學重視學生閱讀知能,藉由表彰閱讀推動績優學校、協助學校推動閱讀之團體及個人,以形塑閱讀風氣,深耕閱讀教育。

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  • 得獎主題: 「從 A.C.T.邁向 ACT」~培育學生成行動力公民

    得獎者/團隊: 南投縣閱讀理解種子教師團

    得獎年度: 106

    服務單位: 南投縣閱讀理解種子教師團

    項: 閱讀推手獎

    別: 社會團體

    介: 經由「南投閱讀社群」自我精進及專業社群的運作,讓社群教師凝聚共識,設計多元教學課程,活化教學方法,也讓教師在閱讀教學能力及教材編製上增能。

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  • 得獎主題: 好一群美麗的木棉花

    得獎者/團隊: 木棉花故事團

    得獎年度: 106

    服務單位: 木棉花故事團

    項: 閱讀推手獎

    別: 社會團體

    介: 因為希望能多陪伴孩子,進而志願到學校當班親媽媽,原本的協助內容只是單純的在晨光時間陪陪孩子,正巧有機會參加學校舉辦的說故事研習活動,這群充滿愛心的班親媽媽因此就凝聚起一群愛說故事的旋風。

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  • 得獎主題: 飛閱旅行-走進悅讀世界

    得獎者/團隊: 黃倩蘋

    得獎年度: 106

    服務單位: 新北市立義學國民中學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國中

    介: 「喜愛讀書,就等於把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。」—孟德斯鳩。

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  • 得獎主題: 孩子的閱讀貴人,樂讀的語文芳洲

    得獎者/團隊: 新北市成州國民小學向日葵志工

    得獎年度: 106

    服務單位: 新北市成州國民小學向日葵志工

    項: 閱讀推手獎

    別: 社會團體

    介: 一群愛心的志工,要用繪本與孩子一同成長,人人手上拿著繪本故事,正準備前往班級教室與孩子們分享有趣的故事情節,以如同向日葵一般向陽的活力,帶領孩子們悠遊在無限想像的書海裡。

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  • 得獎主題: 閱來悅精彩 志工領閱情 觀影看人生

    得獎者/團隊: 彰化縣教育志工人力資源整合中心

    得獎年度: 106

    服務單位: 彰化縣教育志工人力資源整合中心

    項: 閱讀推手獎

    別: 社會團體

    介: 運用「志工領閱情」及「觀影看人生」兩方案,使彰化學子「能閱」、「樂閱」、「愛閱」,在閱讀中享受樂趣,在閱讀中不斷提升自我為棟樑。

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  • 得獎主題: 愛閱讀 寫出一片天

    得獎者/團隊: 林穎慧

    得獎年度: 106

    服務單位: 嘉義縣義竹鄉和順國民小學

    項: 閱讀推手獎

    別: 國小

    介: 雖然地處偏僻資源缺乏可以輸在起跑點但是不能輸在終點,讓學生擁有基本閱讀力與寫作力,增加偏鄉學生創造力與競爭力!

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