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國中成果

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  • 得獎主題: E智慧I燕巢-泥與水的踏察

    得獎者/團隊: 陳琪萍、鄭瓊芳、蔡岳霖、陳鈺萍、 張淑娥、莊雅棟、黃麟翔、鄭凱文

    得獎年度: 105

    服務單位: 高雄市立燕巢國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 團隊自98年帶領所有新生登上泥火山起,透過學生回饋、專業對話、合作備課、以Explore、Exchange、Express、Evaluate創新設計4E-PBL教學模式

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  • 得獎主題: 博愛e學 行動奇蹟

    得獎者/團隊: 張明英、劉文育、曾琳富、蔡榮忠、陳雅婷、鄭妍婷、吳貞瑩、饒忠韻、黃舜國、溫玉帆、莊仁振、邱珮宜、楊益禎、林育德、陳倍瑜、鍾旻錦

    得獎年度: 104

    服務單位: 新竹縣立博愛國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 結合深耕十餘年的科學教育與創造思考課程,並佐以學生滑世代的特點來設計教學,全力投入行動學習,找出適合學生主動學習的教學模式WCC-PBL

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  • 得獎主題: 南榮有「E」,大家相招逗陣行

    得獎者/團隊: 張顥騰、吳政憲、丘麗英、陳柏豪、郭寬德、黃筌麟、劉文君、黃苓樺、蘇峰慶、陳稚柔、曾家鵬

    得獎年度: 103

    服務單位: 屏東縣私立南榮國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 學校資訊教育研發小組持續開發資訊融入教學課程,分享教學經驗、共同解決問題、共同激盪「飛躍雲端5E2」數位學習模式

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  • 得獎主題: 用機器人玩出5c能力

    得獎者/團隊: 陳國章、林楷晉、邱旻昇、鄭淑元、張俊傑、魏裕常、沈志強、楊孟樺、林妙俞、張文賢

    得獎年度: 103

    服務單位: 宜蘭縣立國華國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 「無敵鐵金剛」是許多人難忘的純真回憶,陪伴許多人度過童年的美好時光。在國華國中,也有一位為之著迷的老師。他夢想能將兒時心目中的偶像-無敵金剛,帶到上課的講堂與學生分享

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  • 得獎主題: 種下希望的種子-表演藝術夢工廠

    得獎者/團隊: 黃柄權、李斐銘、謝連陽、蕭佳怡、朱自謙、林建男、林玠嬉、鄭登元

    得獎年度: 100

    服務單位: 臺南市立大橋國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 如何引起學生們的興趣,讓學生們跳脫表演藝術只能用「看」的迷思,是我們最想要突破、創新的目標。

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  • 得獎主題: 藝想、E享

    得獎者/團隊: 黃增新、張明森、張家芸、林莉芸、王怡臻

    得獎年度: 100

    服務單位: 新竹縣立仁愛國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 利用資訊科技的助力與多元性,將資訊科技結合藝術與人文的生活美學,讓正值青春期的孩子們,不但學習得投入,更能在藝術美學的薰陶下,人格發展更為全面與建全、更重視自我價值。

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  • 得獎主題: 美麗福安 e化touch

    得獎者/團隊: 施俞旭、林國華、劉珮雯、林仕崇、張瑜珊

    得獎年度: 100

    服務單位: 臺北市立福安國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 「美麗福安 e 化touch」教學活動是採用ADDIE 模式,先分析教師與學生在教與學所遇到的困境,思考是否能轉變傳統段考複習方式

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  • 得獎主題: 互動學習新世代-創新傳承,延續向前

    得獎者/團隊: 余國珍、葉柳眉、楊昌珣

    得獎年度: 100

    服務單位: 臺北市立仁愛國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 本校自2000年以來,便對資訊教育進行推廣應用,以精進教師教學的專業知能為本校教學特色,同時亦配合教改潮流,以培養學生的能力為主要目標。

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  • 得獎主題: 3度的教與學

    得獎者/團隊: 東安國中E團隊

    得獎年度: 100

    服務單位: 桃園市立東安國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 本校教師本持著教育的熱忱及專業,希望在經濟弱勢學區給予學生均等的教育機會,多年來自發性的向桃園縣政府申請資訊融入教學的專案,從教育處爭取每年約10萬元的資訊設備補助

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  • 得獎主題: 數位建成e(藝)起行

    得獎者/團隊: 建成e起行團隊

    得獎年度: 99

    服務單位: 臺北市立建成國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 本計畫經由建構E化的學習環境,並搭配教師們設計課程的專業教學能力、ASSURE + PBL(Project/Problem Based Learning)教學策略,以及提升師生資訊素養能力等策略

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