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國中成果

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  • 得獎主題: STEM數學座標大探索-融合科技與工程的數學課

    得獎者/團隊: 臺中市立黎明國民中學

    得獎年度: 106

    服務單位: 臺中市立黎明國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 黎明國民中學研擬了新的計畫-「STEM 數學座標大探索-融合科技與工程的數學課」。STEM 課程的培養目標中包含了科學素養、技術素養、工程素養和數學素養,並經常是基於真實問題解決的探究學習(Problem-Based Learning)。

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  • 得獎主題: 濕情話E,Good IDEA !

    得獎者/團隊: 立志學校財團法人高雄市立志高級中學附設國中部

    得獎年度: 106

    服務單位: 立志學校財團法人高雄市立志高級中學附設國中部

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 本校目標就是全人教育為主要發展方向。以GOOD 教師動能發展為動力,配合方案IDEA 創新教學模式為引擎,培養學生5Cs 未來競爭力,發展S.M.A.R.T 全人素養培養出 S.M.A.R.T 的學生正是我們的理念,學生藉由本方案培養科技素養(ScienceTechnology)及藝文素養(Art),並以創客(Maker)精神實踐想法,產出創新作品。學生走入社區培養環境素養(Environmental),認識社區自然生態環境,培養環境保護意識,讓學生了解永續的概念,透過資訊融入教育讓學生能夠成為具備有S.M.A.R.T 的全人。

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  • 得獎主題: e心藝意—再現風華藝植玩

    得獎者/團隊: 姜正明、黃思齊、張翔棋、陳淑惠、吳淑惠、韓筱玲、蔡昀挺、王思強、許雅淳、曾純儀、洪瑞穗、蔡佩穎

    得獎年度: 105

    服務單位: 高雄市立苓雅國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 教師團隊以多年累積的教學經驗及課程發展能量,發展出「藝植玩」課程,將以往的校園藝術課程融入資訊的新元素,並結合新校舍的生態環境,讓學生化身為鄉野調查家、公共藝術家,在行動載具的輔助下深入的去認識與記錄新校園環境,最後更希望學生在經過一系列的課程之後,能展現新世代的創意,在行動載具的輔助下,製作校園公共藝術作品來妝點我們的新校園,再現苓雅新風華。

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  • 得獎主題: E智慧I燕巢-泥與水的踏察

    得獎者/團隊: 陳琪萍、鄭瓊芳、蔡岳霖、陳鈺萍、 張淑娥、莊雅棟、黃麟翔、鄭凱文

    得獎年度: 105

    服務單位: 高雄市立燕巢國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 團隊自98年帶領所有新生登上泥火山起,透過學生回饋、專業對話、合作備課、以Explore、Exchange、Express、Evaluate創新設計4E-PBL教學模式

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  • 得獎主題: 平佈清雲 E啟翻轉

    得獎者/團隊: 新北市立清水高級中學(國中部)團隊

    得獎年度: 104

    服務單位: 新北市立清水高級中學(國中部)

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 在計畫中透過行動載具融入教學,發展出行動載具融入PBL翻轉教學策略,策略中利用行動載具的立即性、主動性、機動性、互動性、情境化及整體性等特性,選擇適合校內師生的模式教學

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  • 得獎主題: 慢遊‧地景‧E時光

    得獎者/團隊: 傅瑞琪、林瑛密、吳昌儒、龔裕軒、鄭秀玉、沈欣文、吳芳誼、曾淑柑、彭天音、周彥汝、陳昭秀、黃明居、謝建成

    得獎年度: 104

    服務單位: 新竹市立建功高級中學(國中部)

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 以「學習者中心」為理念,運用本校創新P(Problems-問題探索)→E(Explore-發現實驗)→C(Collaboration-合作學習)→K(Know-How-多元呈現),簡稱PECK

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  • 得獎主題: 博愛e學 行動奇蹟

    得獎者/團隊: 張明英、劉文育、曾琳富、蔡榮忠、陳雅婷、鄭妍婷、吳貞瑩、饒忠韻、黃舜國、溫玉帆、莊仁振、邱珮宜、楊益禎、林育德、陳倍瑜、鍾旻錦

    得獎年度: 104

    服務單位: 新竹縣立博愛國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 結合深耕十餘年的科學教育與創造思考課程,並佐以學生滑世代的特點來設計教學,全力投入行動學習,找出適合學生主動學習的教學模式WCC-PBL

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  • 得獎主題: 崇心瞧e橋

    得獎者/團隊: 林秀娟、陳昶旭、蔡振昌、張哲禎、柳錦鳳、杜妍慧、周芳瑜、鄭 喆、黃沐琳

    得獎年度: 102

    服務單位: 雲林縣立崇德國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 「崇心瞧e橋」緣起虎尾鐵橋因風災斷裂事件,結合國文科吃冰的滋味,導入在地文化,以崇心瞧e橋為主題,分三階段:虎尾橋、西螺橋、心中的橋,並以學生為主體

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  • 得獎主題: E 起尋找失落的濁水車站

    得獎者/團隊: 林紹湖、林俊良、李志訓、賴錫堂、林玉敏、李如雯、曾慧珊、余佳蓉、劉曉燕、黃盟惠、辜炯翰、魏顯驊

    得獎年度: 102

    服務單位: 南投縣立名間國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 國文、英文、藝文、社會四大領域設計教學活動,並以資訊科技融入體驗活動及教學歷程,最後產出多元化的學生作品,達到活動在地特色的目標。

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  • 得獎主題: 雲端名師 FUN學趣

    得獎者/團隊: 南投縣立名間國民中學

    得獎年度: 101

    服務單位: 南投縣立名間國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 運用名間鄉在地茶葉為教學主軸,發展在地生活化國中補救教學創新模式,團隊教師透過IRS即時反饋系統、ADAS雲端系統所得之「雷達圖」及學生手繪之「心智圖」,診斷出需要補救教學之學生....

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