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國中成果

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  • 得獎主題: 科技部落,虛實呈現

    得獎者/團隊: 南投縣立信義國民中學

    得獎年度: 106

    服務單位: 南投縣立信義國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 南投縣立信義國民中學希望能透過一個跨領域的主題式課程,藉由實地走查、親身體驗,帶領學生去發掘故鄉的故事、體會故鄉的美好,協助學生產生與故鄉的連結,讓他們能深刻認識自己的家鄉。期望這份與故鄉的羈絆,能進一步增進他們對土地、文化與自我的認同。

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  • 得獎主題: 悠遊虛實間~When AR meets Education!

    得獎者/團隊: 桃園市立武漢國民中學

    得獎年度: 106

    服務單位: 桃園市立武漢國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 我們很認真的思考了這個現象與問題,如果可以將VR與AR運用在教學上,是否可以吸引學生的學習動機與效率,讓學習成為主動並增加教師教學的效率.另外一方面,國中理化科學習的單元中,有一些是需要學生發揮想像像的單元,因為在現實生活中無法觀察或是不容易看見.如果可以利用AR或VR將原本看不見的概念或元素讓學生可以看見,是否可以加深學生的印象或是獲得正確的觀念呢︖

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  • 得獎主題: 游E竹趣

    得獎者/團隊: 南投縣立延和國民中學

    得獎年度: 106

    服務單位: 南投縣立延和國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 南投縣立延和國民中學(以下簡稱本校)資訊科技融入教學創新應用團隊,是以強調從「動手做」的「PBL, Project-Based Learning」專案導向教學模式,結合E化資訊科技體驗教育( Experiential education) 深耕(Deep plowing)體驗在地產業文化的概念,研發出符合本校學生認識家鄉、體驗家鄉、認同家鄉的創新教學模式,我們將此種創新教學模式,命名為「ED-PBL」體驗式專案導向學習模式。

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  • 得獎主題: 大武i 閱手

    得獎者/團隊: 臺東縣立大武民中學

    得獎年度: 106

    服務單位: 臺東縣立大武民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 大武國民中學希望透過趣味APP與閱讀,提升學生的學習動機及自我學習能力,並運用資訊能力去搜尋各種知識與課程,免除因居住在偏鄉所被拘絆的狹隘視野。也藉由本方案,讓教師改變了原既有的教學模式,從體驗式教學與探究教學精神著手,改變傳統的講述式教學法。

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  • 得獎主題: 濕情話E,Good IDEA !

    得獎者/團隊: 立志學校財團法人高雄市立志高級中學附設國中部

    得獎年度: 106

    服務單位: 立志學校財團法人高雄市立志高級中學附設國中部

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 本校目標就是全人教育為主要發展方向。以GOOD 教師動能發展為動力,配合方案IDEA 創新教學模式為引擎,培養學生5Cs 未來競爭力,發展S.M.A.R.T 全人素養培養出 S.M.A.R.T 的學生正是我們的理念,學生藉由本方案培養科技素養(ScienceTechnology)及藝文素養(Art),並以創客(Maker)精神實踐想法,產出創新作品。學生走入社區培養環境素養(Environmental),認識社區自然生態環境,培養環境保護意識,讓學生了解永續的概念,透過資訊融入教育讓學生能夠成為具備有S.M.A.R.T 的全人。

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  • 得獎主題: 格物和中,行動致知

    得獎者/團隊: 謝連陽、吳奇穎、林信廷、李舒婷、吳靜慧、宋榮坤、謝嘉𤧍、邱婉琪、許意苹

    得獎年度: 105

    服務單位: 臺南市立和順國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 以國中自然與生活科技領域課程核心概念,依照分段能力指標分類,找出適切的資訊科技輔助教學,發展出實驗課數位紀錄、探究式行動學習、課堂上的磨課師及行動e教室等四種學習自然科學課程的教學模組,運用行動載具的可攜性讓學習不受限,個別化幫助學生自主學習,並透過雲端平臺的檔案共享與協作提供教師共同備課與學生學習歷程紀錄。

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  • 得獎主題: 平佈清雲 E啟翻轉

    得獎者/團隊: 新北市立清水高級中學(國中部)團隊

    得獎年度: 104

    服務單位: 新北市立清水高級中學(國中部)

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 在計畫中透過行動載具融入教學,發展出行動載具融入PBL翻轉教學策略,策略中利用行動載具的立即性、主動性、機動性、互動性、情境化及整體性等特性,選擇適合校內師生的模式教學

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  • 得獎主題: 英明E視界—傳統與科技的美麗相遇

    得獎者/團隊: 洪杏杰、張元玫、王雅珍、陳顗帆、方孟貞、吳般若、吳珈儀

    得獎年度: 104

    服務單位: 高雄市立英明國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 學校建構出「英明EAGLE體驗教學模式」,在「E-learning E化學習〜Appreciation欣賞〜Globalization全球化〜Localization本土化〜Experience體驗」

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  • 得獎主題: 慢遊‧地景‧E時光

    得獎者/團隊: 傅瑞琪、林瑛密、吳昌儒、龔裕軒、鄭秀玉、沈欣文、吳芳誼、曾淑柑、彭天音、周彥汝、陳昭秀、黃明居、謝建成

    得獎年度: 104

    服務單位: 新竹市立建功高級中學(國中部)

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 以「學習者中心」為理念,運用本校創新P(Problems-問題探索)→E(Explore-發現實驗)→C(Collaboration-合作學習)→K(Know-How-多元呈現),簡稱PECK

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  • 得獎主題: e揚八卦 話我家鄉

    得獎者/團隊: 陳振森、羅丞書、蔡惠玲、姚述勤、廖阡詠、黃惠君、簡鈴燕、孫雅惠、林曉雯、林宜玟、黃麗月

    得獎年度: 104

    服務單位: 南投縣立南投國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 以問題導向教學模式融入資訊科技,喚醒學生學習動機,激發學生對社區貢獻,用行動,關懷鄉土;用科技,傳承文化,繼續延續關懷在地文化的精神。

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