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國中成果

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  • 得獎主題: 悠遊虛實間~When AR meets Education!

    得獎者/團隊: 桃園市立武漢國民中學

    得獎年度: 106

    服務單位: 桃園市立武漢國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 我們很認真的思考了這個現象與問題,如果可以將VR與AR運用在教學上,是否可以吸引學生的學習動機與效率,讓學習成為主動並增加教師教學的效率.另外一方面,國中理化科學習的單元中,有一些是需要學生發揮想像像的單元,因為在現實生活中無法觀察或是不容易看見.如果可以利用AR或VR將原本看不見的概念或元素讓學生可以看見,是否可以加深學生的印象或是獲得正確的觀念呢︖

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  • 得獎主題: 游E竹趣

    得獎者/團隊: 南投縣立延和國民中學

    得獎年度: 106

    服務單位: 南投縣立延和國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 南投縣立延和國民中學(以下簡稱本校)資訊科技融入教學創新應用團隊,是以強調從「動手做」的「PBL, Project-Based Learning」專案導向教學模式,結合E化資訊科技體驗教育( Experiential education) 深耕(Deep plowing)體驗在地產業文化的概念,研發出符合本校學生認識家鄉、體驗家鄉、認同家鄉的創新教學模式,我們將此種創新教學模式,命名為「ED-PBL」體驗式專案導向學習模式。

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  • 得獎主題: e心藝意—再現風華藝植玩

    得獎者/團隊: 姜正明、黃思齊、張翔棋、陳淑惠、吳淑惠、韓筱玲、蔡昀挺、王思強、許雅淳、曾純儀、洪瑞穗、蔡佩穎

    得獎年度: 105

    服務單位: 高雄市立苓雅國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 教師團隊以多年累積的教學經驗及課程發展能量,發展出「藝植玩」課程,將以往的校園藝術課程融入資訊的新元素,並結合新校舍的生態環境,讓學生化身為鄉野調查家、公共藝術家,在行動載具的輔助下深入的去認識與記錄新校園環境,最後更希望學生在經過一系列的課程之後,能展現新世代的創意,在行動載具的輔助下,製作校園公共藝術作品來妝點我們的新校園,再現苓雅新風華。

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  • 得獎主題: 格物和中,行動致知

    得獎者/團隊: 謝連陽、吳奇穎、林信廷、李舒婷、吳靜慧、宋榮坤、謝嘉𤧍、邱婉琪、許意苹

    得獎年度: 105

    服務單位: 臺南市立和順國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 以國中自然與生活科技領域課程核心概念,依照分段能力指標分類,找出適切的資訊科技輔助教學,發展出實驗課數位紀錄、探究式行動學習、課堂上的磨課師及行動e教室等四種學習自然科學課程的教學模組,運用行動載具的可攜性讓學習不受限,個別化幫助學生自主學習,並透過雲端平臺的檔案共享與協作提供教師共同備課與學生學習歷程紀錄。

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  • 得獎主題: E智慧I燕巢-泥與水的踏察

    得獎者/團隊: 陳琪萍、鄭瓊芳、蔡岳霖、陳鈺萍、 張淑娥、莊雅棟、黃麟翔、鄭凱文

    得獎年度: 105

    服務單位: 高雄市立燕巢國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 團隊自98年帶領所有新生登上泥火山起,透過學生回饋、專業對話、合作備課、以Explore、Exchange、Express、Evaluate創新設計4E-PBL教學模式

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  • 得獎主題: 縮時崇林e時光,擴增視野i學習

    得獎者/團隊: 崇林國中創新教學團隊

    得獎年度: 105

    服務單位: 新北市立崇林國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 本年度創新教學發展主軸是時空的穿越,運用資訊科技穿越時空,讓學生身歷其境體驗探索。

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  • 得獎主題: 英明E視界—傳統與科技的美麗相遇

    得獎者/團隊: 洪杏杰、張元玫、王雅珍、陳顗帆、方孟貞、吳般若、吳珈儀

    得獎年度: 104

    服務單位: 高雄市立英明國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 學校建構出「英明EAGLE體驗教學模式」,在「E-learning E化學習〜Appreciation欣賞〜Globalization全球化〜Localization本土化〜Experience體驗」

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  • 得獎主題: 慢遊‧地景‧E時光

    得獎者/團隊: 傅瑞琪、林瑛密、吳昌儒、龔裕軒、鄭秀玉、沈欣文、吳芳誼、曾淑柑、彭天音、周彥汝、陳昭秀、黃明居、謝建成

    得獎年度: 104

    服務單位: 新竹市立建功高級中學(國中部)

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 以「學習者中心」為理念,運用本校創新P(Problems-問題探索)→E(Explore-發現實驗)→C(Collaboration-合作學習)→K(Know-How-多元呈現),簡稱PECK

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  • 得獎主題: i上崇林探索趣,e起預見玩3D

    得獎者/團隊: 新北市立崇林國民中學團隊

    得獎年度: 104

    服務單位: 新北市立崇林國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 運用FR-PBL(翻轉推理式PBL)教學模式,將四軸空拍機及3D印表機的優勢,融入各領域課程設計,以地球科學斷層單元為例,運用空拍機進行林口地形及岩層分布攝影

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  • 得獎主題: 博愛e學 行動奇蹟

    得獎者/團隊: 張明英、劉文育、曾琳富、蔡榮忠、陳雅婷、鄭妍婷、吳貞瑩、饒忠韻、黃舜國、溫玉帆、莊仁振、邱珮宜、楊益禎、林育德、陳倍瑜、鍾旻錦

    得獎年度: 104

    服務單位: 新竹縣立博愛國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 結合深耕十餘年的科學教育與創造思考課程,並佐以學生滑世代的特點來設計教學,全力投入行動學習,找出適合學生主動學習的教學模式WCC-PBL

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