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國中成果

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│ 目前在 1 - 10 筆,共有 12 筆 │
  • 得獎主題: 用機器人打造易學、愛教的科技化校園

    得獎者/團隊: 林彥吉、王俊祺、黃金益、楊麗親、楊鍾鳴

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺中市立大甲國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 學校成立大甲國中創意機器人教學研發團隊,融入各項機器人教具、研發各式教材教案。 經過一年多的努力,大甲國中成立了創意機器人專科教室,辦理了國小育樂營,並正式的融入學科領域課程。

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  • 得獎主題: 夢想起飛、美夢成真,e起來i英文

    得獎者/團隊: 蔡安繕、程連建、蘇建東、唐國寶、林鳳女、陳登隆、鄭麗霞、劉仿桂

    得獎年度: 102

    服務單位: 新北市立溪崑國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 新北市立溪崑國民中學雲世代教學工作坊團隊,以「任務式溝通教學法」,使用iPad行動載具,運用Apps軟體及網路教學資源,搭配國際通用的Edmodo教學平臺,研發以現有課程為主軸的創新教學活動。

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  • 得獎主題: 崇心瞧e橋

    得獎者/團隊: 林秀娟、陳昶旭、蔡振昌、張哲禎、柳錦鳳、杜妍慧、周芳瑜、鄭 喆、黃沐琳

    得獎年度: 102

    服務單位: 雲林縣立崇德國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 「崇心瞧e橋」緣起虎尾鐵橋因風災斷裂事件,結合國文科吃冰的滋味,導入在地文化,以崇心瞧e橋為主題,分三階段:虎尾橋、西螺橋、心中的橋,並以學生為主體

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  • 得獎主題: 作育英才,E 生e 世

    得獎者/團隊: 呂淑媛、李仕彥、陳貞君、洪筱雯、李郁欣、呂雅婷、郭晉谷

    得獎年度: 102

    服務單位: 高雄市立正興國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 「作育英才,E生e世」正興國中以英語校本課程為主軸,發展基礎語言課程與六項專案活動。

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  • 得獎主題: E 起尋找失落的濁水車站

    得獎者/團隊: 林紹湖、林俊良、李志訓、賴錫堂、林玉敏、李如雯、曾慧珊、余佳蓉、劉曉燕、黃盟惠、辜炯翰、魏顯驊

    得獎年度: 102

    服務單位: 南投縣立名間國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 國文、英文、藝文、社會四大領域設計教學活動,並以資訊科技融入體驗活動及教學歷程,最後產出多元化的學生作品,達到活動在地特色的目標。

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  • 得獎主題: e 呼百應-活化e 學園

    得獎者/團隊: 陳傳貴、郭佳玲、莊佩倩、吳俞朋、邱贊生、陳怡莉、陳舒棻、陳梅芬、敖家玲、楊珮珊、邱秀霞、鄭玉玲、鄭惠玲、康禹亘

    得獎年度: 102

    服務單位: 臺北市立永吉國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 永吉國中為了喚起孩子對健康的重視,透過課程設計活化教學,提高學生學習效能,將知識分析探究後,內化為健康生活的動力

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  • 得獎主題: supEr金頭腦

    得獎者/團隊: 鍾萬煋、方麗萍、江昱德、蔡維羚、張美惠、羅月琴、李時慧、曾筱喬

    得獎年度: 101

    服務單位: 苗栗縣立三灣國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 本校以「生活化」、「在地化」為主軸,大力推動「supEr金頭腦」,結合E化的資訊科技,開發「課程、資源、經驗」緊密結合的數位教材,讓學生深層思考及多重活用後。

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  • 得獎主題: 雲端名師 FUN學趣

    得獎者/團隊: 南投縣立名間國民中學

    得獎年度: 101

    服務單位: 南投縣立名間國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 運用名間鄉在地茶葉為教學主軸,發展在地生活化國中補救教學創新模式,團隊教師透過IRS即時反饋系統、ADAS雲端系統所得之「雷達圖」及學生手繪之「心智圖」,診斷出需要補救教學之學生....

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  • 得獎主題: 建華英語情境數位學園

    得獎者/團隊: 新竹市立建華國民中學

    得獎年度: 101

    服務單位: 新竹市立建華國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 以發展學校特色為願景,結合英語情境中心軟硬體設備與教材,並以資訊科技融入教師實施英語教學策略與活動為研究主題

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  • 得獎主題: + i 3 5 新 e點

    得獎者/團隊: 嘉義縣立六嘉國民中學

    得獎年度: 101

    服務單位: 嘉義縣立六嘉國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 以「+i35新e點」表現嘉義縣田園城市的教育願景,使用平板電腦學習植物(網路儲植機),並以歷年本校科學研究成果為教材學習動物(動物解剖室),加入環境教育議題將資訊融入自然領域課程活動中。

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