標竿典範

成果專區

國中成果

  • 年度:
  • 組別:
  • 關鍵字:
│ 目前在 1 - 10 筆,共有 31 筆 │
  • 得獎主題: 科技部落,虛實呈現

    得獎者/團隊: 南投縣立信義國民中學

    得獎年度: 106

    服務單位: 南投縣立信義國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 南投縣立信義國民中學希望能透過一個跨領域的主題式課程,藉由實地走查、親身體驗,帶領學生去發掘故鄉的故事、體會故鄉的美好,協助學生產生與故鄉的連結,讓他們能深刻認識自己的家鄉。期望這份與故鄉的羈絆,能進一步增進他們對土地、文化與自我的認同。

    MORE

  • 得獎主題: 悠遊虛實間~When AR meets Education!

    得獎者/團隊: 桃園市立武漢國民中學

    得獎年度: 106

    服務單位: 桃園市立武漢國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 我們很認真的思考了這個現象與問題,如果可以將VR與AR運用在教學上,是否可以吸引學生的學習動機與效率,讓學習成為主動並增加教師教學的效率.另外一方面,國中理化科學習的單元中,有一些是需要學生發揮想像像的單元,因為在現實生活中無法觀察或是不容易看見.如果可以利用AR或VR將原本看不見的概念或元素讓學生可以看見,是否可以加深學生的印象或是獲得正確的觀念呢︖

    MORE

  • 得獎主題: 濕情話E,Good IDEA !

    得獎者/團隊: 立志學校財團法人高雄市立志高級中學附設國中部

    得獎年度: 106

    服務單位: 立志學校財團法人高雄市立志高級中學附設國中部

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 本校目標就是全人教育為主要發展方向。以GOOD 教師動能發展為動力,配合方案IDEA 創新教學模式為引擎,培養學生5Cs 未來競爭力,發展S.M.A.R.T 全人素養培養出 S.M.A.R.T 的學生正是我們的理念,學生藉由本方案培養科技素養(ScienceTechnology)及藝文素養(Art),並以創客(Maker)精神實踐想法,產出創新作品。學生走入社區培養環境素養(Environmental),認識社區自然生態環境,培養環境保護意識,讓學生了解永續的概念,透過資訊融入教育讓學生能夠成為具備有S.M.A.R.T 的全人。

    MORE

  • 得獎主題: e心藝意—再現風華藝植玩

    得獎者/團隊: 姜正明、黃思齊、張翔棋、陳淑惠、吳淑惠、韓筱玲、蔡昀挺、王思強、許雅淳、曾純儀、洪瑞穗、蔡佩穎

    得獎年度: 105

    服務單位: 高雄市立苓雅國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 教師團隊以多年累積的教學經驗及課程發展能量,發展出「藝植玩」課程,將以往的校園藝術課程融入資訊的新元素,並結合新校舍的生態環境,讓學生化身為鄉野調查家、公共藝術家,在行動載具的輔助下深入的去認識與記錄新校園環境,最後更希望學生在經過一系列的課程之後,能展現新世代的創意,在行動載具的輔助下,製作校園公共藝術作品來妝點我們的新校園,再現苓雅新風華。

    MORE

  • 得獎主題: 自討梅趣,造就創E

    得獎者/團隊: 王仁穩、金惠恬、胡劭瑩、陳姿伶、王曉琪

    得獎年度: 105

    服務單位: 南投縣立信義國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 從學生的提問出發─「家中自產自銷的梅子,品質不輸給信義鄉農會的產品,但為何卻有大幅度的價格落差?」

    MORE

  • 得獎主題: 平佈清雲 E啟翻轉

    得獎者/團隊: 新北市立清水高級中學(國中部)團隊

    得獎年度: 104

    服務單位: 新北市立清水高級中學(國中部)

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 在計畫中透過行動載具融入教學,發展出行動載具融入PBL翻轉教學策略,策略中利用行動載具的立即性、主動性、機動性、互動性、情境化及整體性等特性,選擇適合校內師生的模式教學

    MORE

  • 得獎主題: 英明E視界—傳統與科技的美麗相遇

    得獎者/團隊: 洪杏杰、張元玫、王雅珍、陳顗帆、方孟貞、吳般若、吳珈儀

    得獎年度: 104

    服務單位: 高雄市立英明國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 學校建構出「英明EAGLE體驗教學模式」,在「E-learning E化學習〜Appreciation欣賞〜Globalization全球化〜Localization本土化〜Experience體驗」

    MORE

  • 得獎主題: 慢遊‧地景‧E時光

    得獎者/團隊: 傅瑞琪、林瑛密、吳昌儒、龔裕軒、鄭秀玉、沈欣文、吳芳誼、曾淑柑、彭天音、周彥汝、陳昭秀、黃明居、謝建成

    得獎年度: 104

    服務單位: 新竹市立建功高級中學(國中部)

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 以「學習者中心」為理念,運用本校創新P(Problems-問題探索)→E(Explore-發現實驗)→C(Collaboration-合作學習)→K(Know-How-多元呈現),簡稱PECK

    MORE

  • 得獎主題: i上崇林探索趣,e起預見玩3D

    得獎者/團隊: 新北市立崇林國民中學團隊

    得獎年度: 104

    服務單位: 新北市立崇林國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 運用FR-PBL(翻轉推理式PBL)教學模式,將四軸空拍機及3D印表機的優勢,融入各領域課程設計,以地球科學斷層單元為例,運用空拍機進行林口地形及岩層分布攝影

    MORE

  • 得獎主題: e揚八卦 話我家鄉

    得獎者/團隊: 陳振森、羅丞書、蔡惠玲、姚述勤、廖阡詠、黃惠君、簡鈴燕、孫雅惠、林曉雯、林宜玟、黃麗月

    得獎年度: 104

    服務單位: 南投縣立南投國民中學

    項: e化教學創新

    別: 國中

    介: 以問題導向教學模式融入資訊科技,喚醒學生學習動機,激發學生對社區貢獻,用行動,關懷鄉土;用科技,傳承文化,繼續延續關懷在地文化的精神。

    MORE

TOP

快速連結