得獎主題： 游E竹趣
得獎者／團隊： 南投縣立延和國民中學
得獎年度： 106
服務單位： 南投縣立延和國民中學
獎項： e化教學創新
組別： 國中
簡介： 南投縣立延和國民中學(以下簡稱本校)資訊科技融入教學創新應用團隊，是以強調從「動手做」的「PBL， Project-Based Learning」專案導向教學模式，結合E化資訊科技體驗教育( Experiential education) 深耕(Deep plowing)體驗在地產業文化的概念，研發出符合本校學生認識家鄉、體驗家鄉、認同家鄉的創新教學模式，我們將此種創新教學模式，命名為「ED-PBL」體驗式專案導向學習模式。
MORE
得獎主題： 平佈清雲 E啟翻轉
得獎者／團隊： 新北市立清水高級中學（國中部）團隊
得獎年度： 104
服務單位： 新北市立清水高級中學（國中部）
簡介： 在計畫中透過行動載具融入教學，發展出行動載具融入PBL翻轉教學策略，策略中利用行動載具的立即性、主動性、機動性、互動性、情境化及整體性等特性，選擇適合校內師生的模式教學
得獎主題： Teach Less Learn More，同學你「拍、玩、滑、怪」了沒！
得獎者／團隊： 林友杰、林義豐、詹青蓉、朱郁如、謝宜家、陳崇弘、許仲佑、林周松、謝兆明、盛秋月、李佩蓉
服務單位： 宜蘭縣立礁溪國民中學
簡介： 學校國中社會科領域從101年開始成立社群，以如何提升學生學習態度及成效為主要目標，因應時代變遷，102年間透過精進計畫邀請教師、專家學者為礁溪國中社會科領域成員進行增能研習
得獎主題： + i 3 5 新 e點
得獎者／團隊： 嘉義縣立六嘉國民中學
得獎年度： 101
服務單位： 嘉義縣立六嘉國民中學
簡介： 以「+i35新e點」表現嘉義縣田園城市的教育願景，使用平板電腦學習植物（網路儲植機），並以歷年本校科學研究成果為教材學習動物（動物解剖室），加入環境教育議題將資訊融入自然領域課程活動中。
得獎主題： 種下希望的種子－表演藝術夢工廠
得獎者／團隊： 黃柄權、李斐銘、謝連陽、蕭佳怡、朱自謙、林建男、林玠嬉、鄭登元
得獎年度： 100
服務單位： 臺南市立大橋國民中學
簡介： 如何引起學生們的興趣，讓學生們跳脫表演藝術只能用「看」的迷思，是我們最想要突破、創新的目標。
得獎主題： 藝想、E享
得獎者／團隊： 黃增新、張明森、張家芸、林莉芸、王怡臻
服務單位： 新竹縣立仁愛國民中學
簡介： 利用資訊科技的助力與多元性，將資訊科技結合藝術與人文的生活美學，讓正值青春期的孩子們，不但學習得投入，更能在藝術美學的薰陶下，人格發展更為全面與建全、更重視自我價值。
得獎主題： 美麗福安 e化touch
得獎者／團隊： 施俞旭、林國華、劉珮雯、林仕崇、張瑜珊
服務單位： 臺北市立福安國民中學
簡介： 「美麗福安 e 化touch」教學活動是採用ADDIE 模式，先分析教師與學生在教與學所遇到的困境，思考是否能轉變傳統段考複習方式
得獎主題： 互動學習新世代－創新傳承，延續向前
得獎者／團隊： 余國珍、葉柳眉、楊昌珣
服務單位： 臺北市立仁愛國民中學
簡介： 本校自2000年以來，便對資訊教育進行推廣應用，以精進教師教學的專業知能為本校教學特色，同時亦配合教改潮流，以培養學生的能力為主要目標。
得獎主題： 3度的教與學
得獎者／團隊： 東安國中E團隊
服務單位： 桃園市立東安國民中學
簡介： 本校教師本持著教育的熱忱及專業，希望在經濟弱勢學區給予學生均等的教育機會，多年來自發性的向桃園縣政府申請資訊融入教學的專案，從教育處爭取每年約10萬元的資訊設備補助
得獎主題： 數位建成e(藝)起行
得獎者／團隊： 建成e起行團隊
得獎年度： 99
服務單位： 臺北市立建成國民中學
簡介： 本計畫經由建構E化的學習環境，並搭配教師們設計課程的專業教學能力、ASSURE + PBL（Project/Problem Based Learning）教學策略，以及提升師生資訊素養能力等策略
CIRN網站提供「會員於本站進行註冊」，或採「教育雲帳號」登入。
1.本站註冊：若您忘記會員帳號或密碼，請使用下方「無法登入」按鈕重新認證。
2.教育雲帳號登入：因應個資法，若您忘記帳密，請直接向各所屬單位洽詢。
若登入過程有任何疑問，敬請來信告知以下資訊，俾利我們盡速協助您處理，感謝您~ *聯絡信箱：cirn.edu@gmail.com
*提供資訊：姓名／帳號(若已申請)／服務單位 ／聯絡電話／e-mail
請您務必填寫正確的帳號及註冊的E-mail(*為必填)
請您務必填寫正確的註冊E-mail(*為必填)
