得獎主題： 國安交響「閱」．開創新「視」界
得獎者／團隊： 臺中市西屯區國安國民小學
得獎年度： 110
服務單位： 臺中市西屯區國安國民小學
獎項： 閱讀磐石學校獎
組別： 國小
簡介： 107學年度起，國安國小努力爭取閱讀推動教師計畫，國安圖書館3.0除了4萬冊藏書陸續增加外，也因書架空間不足，我們整理了314箱班級書庫提供教師們運用，孩子在班級就有好書閱讀，期待以營造「班班圖書館」「隨時閱讀」，展開國安國小閱讀新視野！
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得獎主題： 薩末漁庄飄書香 宅港囝仔愛閱讀
得獎者／團隊： 臺南市學甲區宅港國民小學
服務單位： 臺南市學甲區宅港國民小學
簡介： 古希臘著名教育家、哲學家柏拉圖說：「一個人從小受的教育把他往哪裡引導，能決定他後來往哪裡走。」西諺有云：「打開一本書就打開一個世界。」因此宅港國小團隊同心協力規劃閱讀課程，大力推動閱讀活動，加上多年來，政府單位及民間企業紛紛投入許多閱讀資源，教師精進閱讀教學策略，結合本校校訂課程，從愛出發，讓學生「愛上閱讀、巧思閱讀，創意閱讀」，讓學生從閱讀中獲得知識與智慧，活用知識，成為有能力的宅港人，開創心中美好的未來！
得獎主題： 北新悅閱夢享家
得獎者／團隊： 新北市新店區北新國民小學
得獎年度： 108
服務單位： 新北市新店區北新國民小學
簡介： 「人類因夢想而偉大」，北新悅閱夢想列車，要帶領孩子優游夢想的國度，邁向未來無限寬廣的新里程。
得獎主題： 植基板根 躍登巔峰 閱擁群山樂悠遊
得獎者／團隊： 新北市三峽區插角國民小學
服務單位： 新北市三峽區插角國民小學
簡介： 我們相信～灌溉每天成長一點點的幼苗，終能茁壯長成參天大樹。孕育每天閱讀一些些的孩子，終能掌握幸福的人生。
得獎主題： 虎閱書林，悅讀BOOK思議
得獎者／團隊： 新竹市香山區虎林國民小學
服務單位： 新竹市香山區虎林國民小學
簡介： 虎林的校園，美麗又有詩意；虎林的孩子，單純充滿動力。虎林的老師，建構了閱讀12級任務，讓孩子們在實作中學習，養成閱讀的習慣，就像呼吸一樣自然；也讓孩子的學習，產生不可思議的力量！
得獎主題： 同安悅讀閱享受
得獎者／團隊： 屏東縣南州鄉同安國民小學
得獎年度： 107
服務單位： 屏東縣南州鄉同安國民小學
簡介： 我們以閱讀氛圍營造為經、閱讀策略為緯，共同編織學校、家庭、社區的閱讀網，藉以培養學生主動閱讀的習慣與能力。
得獎主題： 閱動志清‧接軌國際
得獎者／團隊： 臺北市文山區志清國民小學
服務單位： 臺北市文山區志清國民小學
簡介： 因應十二年國教的來臨，閱讀素養已納入課綱，經級科任備課會議討論並在課發會確認，共同教導學生閱讀學習策略，104學年度開始，自然教師與英語教師分別在自然課與英語課分別教導閱讀策略，導師在國語與日進時間實施一至六年級閱讀評量大賞，透過閱讀問思教學的模式，讓學生學會預測、連結、摘要、評估與理解監控等五種閱讀策略，提升學生的閱讀興趣與建立學生的閱讀習慣。
得獎主題： 稻香僑光 愛閱幸福
得獎者／團隊： 南投縣草屯鎮僑光國民小學
得獎年度： 105
服務單位： 南投縣草屯鎮僑光國民小學
簡介： 本校位在傳統的農業社區，附近沒有任何一間書局，孩子放學後無處可去。幾經校內共同討論，我們透過推動閱讀相關活動為校務發展主軸，來培養學生自主學習，以閱讀力來增強學習力，讓學生藉由熱愛閱讀看到幸福的未來。
得獎主題： 我是誰－尋源．遊書．閱世界
得獎者／團隊： 高雄市路竹區竹滬國民小學
服務單位： 高雄市路竹區竹滬國民小學
簡介： 竹滬地區原是古鹽田舊址，如今成就一片濕地，海洋與潮間生態資源豐富每年冬季北方候鳥越過海洋，暫棲竹滬，藉由走讀觀察、紀錄、研究等方式，讓孩子學習大自然候鳥遷移的現象，啟發滾動學習，到達教育及生長的理念。
得獎主題： 閱讀，打開世界之窗
得獎者／團隊： 臺北市士林區士東國民小學
服務單位： 臺北市士林區士東國民小學
簡介： 士東國小願景為「健康、快樂、新國民」，其中「快樂」內涵為「喜愛學習、充滿自信」，「新國民」內涵為「立足鄉土、放眼國際、與時俱進」，而閱讀能夠促進學校願景的達成，培養終身學習的好國民。
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