得獎主題： 我是誰－尋源．遊書．閱世界
得獎者／團隊： 高雄市路竹區竹滬國民小學
得獎年度： 105
服務單位： 高雄市路竹區竹滬國民小學
獎項： 閱讀磐石學校獎
組別： 國小
簡介： 竹滬地區原是古鹽田舊址，如今成就一片濕地，海洋與潮間生態資源豐富每年冬季北方候鳥越過海洋，暫棲竹滬，藉由走讀觀察、紀錄、研究等方式，讓孩子學習大自然候鳥遷移的現象，啟發滾動學習，到達教育及生長的理念。
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得獎主題： 閱讀，打開世界之窗
得獎者／團隊： 臺北市士林區士東國民小學
服務單位： 臺北市士林區士東國民小學
簡介： 士東國小願景為「健康、快樂、新國民」，其中「快樂」內涵為「喜愛學習、充滿自信」，「新國民」內涵為「立足鄉土、放眼國際、與時俱進」，而閱讀能夠促進學校願景的達成，培養終身學習的好國民。
得獎主題： 閱讀樂「桃桃」～喜「閱」一百
得獎者／團隊： 新北市立桃子腳國民中小學（小學部）
得獎年度： 103
服務單位： 新北市立桃子腳國民中小學（小學部）
簡介： 閱讀推廣為學校總體活動中重要之一環，自創校以來本校推動閱讀向來不遺餘力，因為深刻體認閱讀乃為各學科、各活動之本。
得獎主題： 推動寧靜教育變革力從黑衣人到讀書人
得獎者／團隊： 桃園市中壢區中平國民小學
服務單位： 桃園市中壢區中平國民小學
簡介： 深化語文教學，除運用希望閱讀策略外，還鼓勵學生參加線上寫作、投稿，同時積極爭取社會相關資源，充實班級圖書館以及班級共讀書籍，營造優質閱讀情境，引進大愛媽媽、勤桐慈善公益協會，協助弱勢學生閱讀發展。
得獎主題： 悅讀揚帆‧航向書海
得獎者／團隊： 高雄市永安區新港國民小學
服務單位： 高雄市永安區新港國民小學
簡介： 泊桑說：「喜愛讀書，就等於把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。」希望藉由閱讀教學的推動，讓孩子能增廣見聞、主動思考，重拾學習的樂趣。
得獎主題： 飛閱幸福，read梅閱讀虹
得獎者／團隊： 桃園市楊梅區瑞梅國民小學
服務單位： 桃園市楊梅區瑞梅國民小學
簡介： 宋朝文豪蘇軾曾云：「腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。」俄羅斯文學家高爾基亦言：「我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。」
得獎主題： 遨遊書海.書香百齡
得獎者／團隊： 臺北市士林區百齡國民小學
服務單位： 臺北市士林區百齡國民小學
簡介： 啟動英國閱讀年的前英國教育部長布朗奇（DavidBlunkett）指出: 「每當我們翻開書頁，等於開啟了一扇通往世界的窗。」
得獎主題： 以閱讀為翼飛翔
得獎者／團隊： 國立嘉義大學附設實驗國民小學
服務單位： 國立嘉義大學附設實驗國民小學
簡介： 教孩子學會閱讀（learn to read）；也教孩子透過閱讀而自主學習（read to learn）的「資訊素養」校本課程，便在附小萌芽發展。
得獎主題： 梅北閱讀有方．幸福有品校園
得獎者／團隊： 嘉義縣梅山鄉梅北國民小學
服務單位： 嘉義縣梅山鄉梅北國民小學
簡介： 「200點一聲，200點二聲，200點三聲，成交!」拍賣官旭太主任敲下了拍賣槌，學生滿臉喜悅且滿足的表情，像是中了樂透似的前來領取得標書籍，全校師生歡喜沈浸標書會書香的歡笑聲，縈繞在教室久久不散。
得獎主題： 悅閱越美麗－走進雙蓮閱讀的桃花源
得獎者／團隊： 臺北市大同區雙蓮國民小學
服務單位： 臺北市大同區雙蓮國民小學
簡介： 透過文字，我們可以超越時間和空間的限制，獲取無形的經驗和知識，獲取他們的智慧。知識的累積就是這樣形成的，西方的諺語說：「打開一本書，你就打開了一個世界」
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