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國小成果

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  • 得獎主題: 翻閱南興成沃土 耕讀藝國展視野

    得獎者/團隊: 彰化縣彰化市南興國民小學

    得獎年度: 107

    服務單位: 彰化縣彰化市南興國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 南興國小團隊深刻體在地長者的殷切期盼,雖居劣勢環境,但仍能勇於承擔,思考突破逆境的可能性。我們從閱讀展能出發,進一步厚植美感與國際視野,讓湳尾的積潦廢土,轉變成肥沃的黑金土,在地滋養,孕育人生。

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  • 得獎主題: 乘著閱讀翅膀 「藝」起飛翔Let us fly together with our artistic reading wings.

    得獎者/團隊: 臺南市安平區億載國民小學

    得獎年度: 106

    服務單位: 臺南市安平區億載國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 期待孩子用藝的想像力閱讀,拍動快樂的翅膀、用藝的感受力閱讀,拍動知識的翅膀、用藝的表現力閱讀,拍動創作的翅膀,用獨特的視點看世界。

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  • 得獎主題: 箏愛閱讀.幸福飛揚

    得獎者/團隊: 新北市石門區老梅國民小學

    得獎年度: 105

    服務單位: 新北市石門區老梅國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 我們期待打造一個快樂閱讀的兒童天地,將閱讀與課程、生活緊密的結合,閱讀是一個人很重要的資產,所以回到學習的本質,應該讓學生在創意的教學活動中,建構閱讀熱情,培養終身閱讀習慣,以預約未來的幸福。

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  • 得獎主題: e覽山頂風光,水喔!

    得獎者/團隊: 高雄市大寮區山頂國民小學

    得獎年度: 104

    服務單位: 高雄市大寮區山頂國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 閱讀力是需要培養的,我們從一顆紅豆開始,春天「翻開土地」,夏天「和風吹動」,秋天「陽光普照」,冬天「雨水滋潤」,期望學習大寮農民勤奮的精神,在貧瘠土地上灑下閱讀的種子,成就一片繁花盛景。~紅豆夢工場

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  • 得獎主題: 飛閱書海 菓林啟航

    得獎者/團隊: 桃園市大園區菓林國民小學

    得獎年度: 104

    服務單位: 桃園市大園區菓林國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 《卡爾‧威特的教育》一書:「在孩子的樂趣中,最重要的是讀書,兒少時期讀的書往往能左右這個人的一生。」~老卡爾‧威特~

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  • 得獎主題: 雲林愛閱三重奏

    得獎者/團隊: 雲林縣斗六市雲林國民小學

    得獎年度: 104

    服務單位: 雲林縣斗六市雲林國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 美國教育學者Daniel Lerner曾指出:「閱讀是建構的過程,需要有策略、有動機,也是一種終身的追求。」

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  • 得獎主題: 讀霸義方~義 遊 味 境

    得獎者/團隊: 新北市瑞芳區義方國民小學

    得獎年度: 104

    服務單位: 新北市瑞芳區義方國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: Madeleine Grumet 指出:「課程是我們用來告訴我們的孩童-各種過去、現在和未故事集合體。」透過課程發展讓孩子的閱讀成為一項學習、行動及實踐,培養帶得走的閱讀力.

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  • 得獎主題: 跨越-知識領航員

    得獎者/團隊: 苗栗縣三義鄉僑成國民小學

    得獎年度: 104

    服務單位: 苗栗縣三義鄉僑成國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 閱讀成效絕非一蹴可幾,在大家共同努力之下,逐漸營造出迷人的閱讀氛圍,並在閱讀綱要的知識架構下,逐漸和孩子們透過閱讀的視野,一同跨越學科領域、跨出校園,走向世界。

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  • 得獎主題: 幸福山行-耕讀、悅讀、讀創世界

    得獎者/團隊: 高雄市左營區福山國民小學

    得獎年度: 104

    服務單位: 高雄市左營區福山國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 一木植樹,二木為林,三木展森,群森匯山,山杉成材。因為閱讀,而能與你一起幸福同行。

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  • 得獎主題: 開元悅讀-無限大∞

    得獎者/團隊: 臺南市北區開元國民小學

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺南市北區開元國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 閱讀是一切學習的基礎。透過閱讀活動,引領學生打開書本,迎向無限的想像空間和創意領域的探索,讓多面向的觀點、多元的文化和多次元的思維,去激發學生的潛能,帶 給學生未來的無限可能。

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