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國小成果

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  • 得獎主題: 虎閱書林,悅讀BOOK思議

    得獎者/團隊: 新竹市香山區虎林國民小學

    得獎年度: 108

    服務單位: 新竹市香山區虎林國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 虎林的校園,美麗又有詩意;虎林的孩子,單純充滿動力。虎林的老師,建構了閱讀12級任務,讓孩子們在實作中學習,養成閱讀的習慣,就像呼吸一樣自然;也讓孩子的學習,產生不可思議的力量!

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  • 得獎主題: 徜徉利澤‧樂在閱推

    得獎者/團隊: 宜蘭縣五結鄉利澤國民小學

    得獎年度: 107

    服務單位: 宜蘭縣五結鄉利澤國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 利用閱讀活動引發學生對閱讀的興趣以及建立閱讀習慣,讓本校親師皆能正視閱讀的重要性,進而協助鼓勵學生進行廣泛閱讀。

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  • 得獎主題: 心閱‧仁美‧樂耕讀─統合閱讀的魔力

    得獎者/團隊: 臺中市北屯區仁美國民小學

    得獎年度: 107

    服務單位: 臺中市北屯區仁美國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 我們深信:「閱讀是教育的靈魂」,透過閱讀力的扎根,可以弭平學生之間的學習落差,可以翻轉劣勢,把每個孩子帶上來,主動求知積極進取,攜手成長迎向未來。

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  • 得獎主題: 閱讀維他命――後埔愛閱,樂一生

    得獎者/團隊: 新北市板橋區後埔國民小學

    得獎年度: 106

    服務單位: 新北市板橋區後埔國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 期待孩子能由讀得多、讀得懂,進而用得廣,也希望閱讀能由學校出發,在家庭深耕,並與社區結合。

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  • 得獎主題: 情牽中外 打開東門閱讀新視界

    得獎者/團隊: 臺北市中正區東門國民小學

    得獎年度: 105

    服務單位: 臺北市中正區東門國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 21世紀的課程與教學,重視孩子全球化觀念的培養,東門在既有的優勢基礎下,運用資訊科技協助閱讀的廣度,連結國際教育的實施,建立孩子全球化的視野,有計畫的全面推動閱讀活動。

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  • 得獎主題: 編織童年夢想 颺起閱讀風情

    得獎者/團隊: 苗栗縣苑裡鎮中山國民小學

    得獎年度: 105

    服務單位: 苗栗縣苑裡鎮中山國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 喜愛閱讀的人,一定抗拒不了書的誘惑;喜愛閱讀的人,習慣閱讀就像呼吸一樣自然。 於是我們營造學校閱讀環境,讓它無所不在;我們養成學生閱讀習慣,讓它無拘無束。

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  • 得獎主題: 四時讀書樂.有品潭陽

    得獎者/團隊: 臺中市潭子區潭陽國民小學

    得獎年度: 105

    服務單位: 臺中市潭子區潭陽國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 潭陽全體師生在閱讀教育方面以「語言」、「文字」是孩子開啟學習大門的一把鎖鑰為理念。以符合學生發展為考量、結合社區及家長資源,規劃設計一系列閱讀教學活動。

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  • 得獎主題: 閱讀不打烊,愛閱不停息

    得獎者/團隊: 新北市土城區土城國民小學

    得獎年度: 105

    服務單位: 新北市土城區土城國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 土城國小推導出「閱讀不打烊,愛閱不停息」的公式,要讓孩子培養閱讀興趣,擁有閱讀力,從閱讀中找到成就感,尋得生命真諦,成為終身閱讀者,擁有翻轉人生的幸福力。

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  • 得獎主題: 閱讀趣 玩故事~築夢踏實的行動者

    得獎者/團隊: 新北市新店區中正國民小學

    得獎年度: 105

    服務單位: 新北市新店區中正國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 在『以學生為本位』的教育理念中,並符應本校『中正兒童樂於學習創意多』的教育願景,發展出『築夢踏實的行動者』之願景,培養中正學童建構四個核心能力:表達力、合作力、關懷力、領導力。

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  • 得獎主題: 閱讀,打開世界之窗

    得獎者/團隊: 臺北市士林區士東國民小學

    得獎年度: 105

    服務單位: 臺北市士林區士東國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 士東國小願景為「健康、快樂、新國民」,其中「快樂」內涵為「喜愛學習、充滿自信」,「新國民」內涵為「立足鄉土、放眼國際、與時俱進」,而閱讀能夠促進學校願景的達成,培養終身學習的好國民。

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