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國小成果

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  • 得獎主題: 鯨i讀冊 閱讀領航

    得獎者/團隊: 臺中市大里區內新國民小

    得獎年度: 108

    服務單位: 臺中市大里區內新國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 學校要如何改變因應困境?我們可以為學生做些什麼?孩子是否能像鯨魚一樣,充滿自信的游向世界的藍海?

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  • 得獎主題: 心閱‧仁美‧樂耕讀─統合閱讀的魔力

    得獎者/團隊: 臺中市北屯區仁美國民小學

    得獎年度: 107

    服務單位: 臺中市北屯區仁美國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 我們深信:「閱讀是教育的靈魂」,透過閱讀力的扎根,可以弭平學生之間的學習落差,可以翻轉劣勢,把每個孩子帶上來,主動求知積極進取,攜手成長迎向未來。

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  • 得獎主題: 文府閱世界

    得獎者/團隊: 高雄市左營區文府國民小學

    得獎年度: 103

    服務單位: 高雄市左營區文府國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 當工業時代進化到知識經濟時代,在3秒就能google到標準答案的世界裡,期許~ 激發文府孩子學習的動機與熱情 教導文府孩子閱讀的策略與品味 培養文府孩子思考的層次與能力

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  • 得獎主題: 梅北閱讀有方.幸福有品校園

    得獎者/團隊: 嘉義縣梅山鄉梅北國民小學

    得獎年度: 103

    服務單位: 嘉義縣梅山鄉梅北國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 「200點一聲,200點二聲,200點三聲,成交!」拍賣官旭太主任敲下了拍賣槌,學生滿臉喜悅且滿足的表情,像是中了樂透似的前來領取得標書籍,全校師生歡喜沈浸標書會書香的歡笑聲,縈繞在教室久久不散。

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  • 得獎主題: 閱讀,讓希望永遠在路上

    得獎者/團隊: 臺南市大內區二溪國民小學

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺南市大內區二溪國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 有一個名為阿虎的孩子。阿虎從小喜歡畫房子,某天他在課堂上畫畫被老師發現,沒想到老師把他的作品張貼在布告欄,並讚美他有天分。從那天起,他立志成為建築師,並默默許下成功後要回饋鄉里的心願。

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  • 得獎主題: 悅閱越美麗-走進雙蓮閱讀的桃花源

    得獎者/團隊: 臺北市大同區雙蓮國民小學

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺北市大同區雙蓮國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 透過文字,我們可以超越時間和空間的限制,獲取無形的經驗和知識,獲取他們的智慧。知識的累積就是這樣形成的,西方的諺語說:「打開一本書,你就打開了一個世界」

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  • 得獎主題: 連結書海 品閱未來

    得獎者/團隊: 嘉義縣大林鎮平林國民小學

    得獎年度: 102

    服務單位: 嘉義縣大林鎮平林國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 因為我們相信「教育」是引領向上的唯一機會,「閱讀」是最佳途徑,閱讀的推動不僅是學校重要的教育工程,更是全民素養與軟實力提升的首要條件。

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  • 得獎主題: 教學策略任我行-閱讀教育之鑰

    得獎者/團隊: 屏東縣鹽埔鄉彭厝國民小學

    得獎年度: 102

    服務單位: 屏東縣鹽埔鄉彭厝國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 秉持著「以人為本」的精神、「簡單長久」的永續概念,我們進行「創新多元教學策略」的研發、融入教學,用人人都有的簡單工具和材料,不斷的將劣勢轉化為優勢。

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  • 得獎主題: 悅讀總動員 文化造新市

    得獎者/團隊: 臺南市新市區新市國民小學

    得獎年度: 102

    服務單位: 臺南市新市區新市國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 「愛,就是在孩子的需要上看到自己的責任。」「文化領航 書香為先」,我們藉由打造優質的閱讀環境和進行多元的閱讀教學,讓學生愛上閱讀,用「閱讀」全面啟動新市兒童的學習潛能,成就每一個孩子。

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  • 得獎主題: 新興書食館~響讀.想讀.享讀

    得獎者/團隊: 臺中市北屯區新興國民小學

    得獎年度: 102

    服務單位: 臺中市北屯區新興國民小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國小

    介: 閱讀真的可以那麼自然的存在? 不需搖旗吶喊、不需向人證明、不需當成功課、不用兌換獎品 …,就只是「閱讀」。

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