得獎主題： 鯨i讀冊 閱讀領航
得獎者／團隊： 臺中市大里區內新國民小
得獎年度： 108
服務單位： 臺中市大里區內新國民小學
獎項： 閱讀磐石學校獎
組別： 國小
簡介： 學校要如何改變因應困境？我們可以為學生做些什麼？孩子是否能像鯨魚一樣，充滿自信的游向世界的藍海？
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得獎主題： 心閱‧仁美‧樂耕讀─統合閱讀的魔力
得獎者／團隊： 臺中市北屯區仁美國民小學
得獎年度： 107
服務單位： 臺中市北屯區仁美國民小學
簡介： 我們深信：「閱讀是教育的靈魂」，透過閱讀力的扎根，可以弭平學生之間的學習落差，可以翻轉劣勢，把每個孩子帶上來，主動求知積極進取，攜手成長迎向未來。
得獎主題： 文府閱世界
得獎者／團隊： 高雄市左營區文府國民小學
得獎年度： 103
服務單位： 高雄市左營區文府國民小學
簡介： 當工業時代進化到知識經濟時代，在3秒就能google到標準答案的世界裡，期許~ 激發文府孩子學習的動機與熱情 教導文府孩子閱讀的策略與品味 培養文府孩子思考的層次與能力
得獎主題： 梅北閱讀有方．幸福有品校園
得獎者／團隊： 嘉義縣梅山鄉梅北國民小學
服務單位： 嘉義縣梅山鄉梅北國民小學
簡介： 「200點一聲，200點二聲，200點三聲，成交!」拍賣官旭太主任敲下了拍賣槌，學生滿臉喜悅且滿足的表情，像是中了樂透似的前來領取得標書籍，全校師生歡喜沈浸標書會書香的歡笑聲，縈繞在教室久久不散。
得獎主題： 閱讀，讓希望永遠在路上
得獎者／團隊： 臺南市大內區二溪國民小學
服務單位： 臺南市大內區二溪國民小學
簡介： 有一個名為阿虎的孩子。阿虎從小喜歡畫房子，某天他在課堂上畫畫被老師發現，沒想到老師把他的作品張貼在布告欄，並讚美他有天分。從那天起，他立志成為建築師，並默默許下成功後要回饋鄉里的心願。
得獎主題： 悅閱越美麗－走進雙蓮閱讀的桃花源
得獎者／團隊： 臺北市大同區雙蓮國民小學
服務單位： 臺北市大同區雙蓮國民小學
簡介： 透過文字，我們可以超越時間和空間的限制，獲取無形的經驗和知識，獲取他們的智慧。知識的累積就是這樣形成的，西方的諺語說：「打開一本書，你就打開了一個世界」
得獎主題： 連結書海 品閱未來
得獎者／團隊： 嘉義縣大林鎮平林國民小學
得獎年度： 102
服務單位： 嘉義縣大林鎮平林國民小學
簡介： 因為我們相信「教育」是引領向上的唯一機會，「閱讀」是最佳途徑，閱讀的推動不僅是學校重要的教育工程，更是全民素養與軟實力提升的首要條件。
得獎主題： 教學策略任我行－閱讀教育之鑰
得獎者／團隊： 屏東縣鹽埔鄉彭厝國民小學
服務單位： 屏東縣鹽埔鄉彭厝國民小學
簡介： 秉持著「以人為本」的精神、「簡單長久」的永續概念，我們進行「創新多元教學策略」的研發、融入教學，用人人都有的簡單工具和材料，不斷的將劣勢轉化為優勢。
得獎主題： 悅讀總動員 文化造新市
得獎者／團隊： 臺南市新市區新市國民小學
服務單位： 臺南市新市區新市國民小學
簡介： 「愛，就是在孩子的需要上看到自己的責任。」「文化領航 書香為先」，我們藉由打造優質的閱讀環境和進行多元的閱讀教學，讓學生愛上閱讀，用「閱讀」全面啟動新市兒童的學習潛能，成就每一個孩子。
得獎主題： 新興書食館～響讀．想讀．享讀
得獎者／團隊： 臺中市北屯區新興國民小學
服務單位： 臺中市北屯區新興國民小學
簡介： 閱讀真的可以那麼自然的存在？ 不需搖旗吶喊、不需向人證明、不需當成功課、不用兌換獎品 …，就只是「閱讀」。
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