得獎主題： 展「興」閱寶盒，蘊全人視野
得獎者／團隊： 臺北市私立再興國民小學
得獎年度： 109
服務單位： 臺北市私立再興國民小學
獎項： 閱讀磐石學校獎
組別： 國小
簡介： 因應108課綱的實施，更進行跨域整合及課程微調，以落實各年級素養導向的閱讀目標，形塑閱讀習慣、建構自學能力，終至培養具有思辨和解決問題能力的學生。
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得獎主題： 綠光森林．閱讀芬多精
得獎者／團隊： 臺南市新營區新營國民小學
得獎年度： 105
服務單位： 臺南市新營區新營國民小學
簡介： 新營國小是都會型小學，校園裡有一片小森林，我們發現在森林裡建構一個閱讀 的秘密基地可以實現那個徜徉森林和飛揚滌盪的閱讀夢想，於是「綠光森林」誕生 了！
得獎主題： 四時讀書樂．有品潭陽
得獎者／團隊： 臺中市潭子區潭陽國民小學
服務單位： 臺中市潭子區潭陽國民小學
簡介： 潭陽全體師生在閱讀教育方面以「語言」、「文字」是孩子開啟學習大門的一把鎖鑰為理念。以符合學生發展為考量、結合社區及家長資源，規劃設計一系列閱讀教學活動。
得獎主題： 宜悅書香 ．欣光三悅
得獎者／團隊： 臺中市太平區宜欣國民小學
服務單位： 臺中市太平區宜欣國民小學
簡介： 本校自101學年度起設置閱讀推動教師，以學校願景及核心價值為依歸，引領宜欣的孩子喜愛閱讀、創意閱讀、終身閱讀，藉由此閱讀方案漸進式的引導策略，讓孩子透過閱讀學會自主追求新知，培養解決問題的能力。
得獎主題： 雲林愛閱三重奏
得獎者／團隊： 雲林縣斗六市雲林國民小學
得獎年度： 104
服務單位： 雲林縣斗六市雲林國民小學
簡介： 美國教育學者Daniel Lerner曾指出：「閱讀是建構的過程，需要有策略、有動機，也是一種終身的追求。」
得獎主題： 閱讀ATM，夢想ACTION
得獎者／團隊： 高雄市三民區博愛國民小學
服務單位： 高雄市三民區博愛國民小學
簡介： 詩人余光中曾說：「國家的文化是一個大圓，圓心無所不在，圓周無處可循，而語文就是半徑。」語文是通往各地的路徑，這寮路徑的修築來自於豐富的閱讀。
得獎主題： 祖靈之眼～laqi toda的生命“閱”章
得獎者／團隊： 南投縣仁愛鄉平靜國民小學
服務單位： 南投縣仁愛鄉平靜國民小學
簡介： 在這裡撒下種子，就會在這裡長出希望；在這裡創造感動，就會使這裡成為故鄉~
得獎主題： 快樂閱手～悅讀樂有趣
得獎者／團隊： 新竹縣竹東鎮竹東國民小學
得獎年度： 103
服務單位： 新竹縣竹東鎮竹東國民小學
簡介： 每塊土地都有自己的文化，認識並珍惜自己在地的文化，培養學生成為一個健康有自信的人。我們以深根在地文化結合多元文化閱讀課程，透過英語說故事、英語繪本製作、演書來擴展孩子國際視野。
得獎主題： 跟著閱讀去旅行
得獎者／團隊： 桃園市桃園區新埔國民小學
服務單位： 桃園市桃園區新埔國民小學
簡介： 閱讀不只是一種學習，更應該是一種生活的方式，這樣的生活方式不應只出現在學校，更應該融入家庭生活之中。
得獎主題： 閱讀，讓希望永遠在路上
得獎者／團隊： 臺南市大內區二溪國民小學
服務單位： 臺南市大內區二溪國民小學
簡介： 有一個名為阿虎的孩子。阿虎從小喜歡畫房子，某天他在課堂上畫畫被老師發現，沒想到老師把他的作品張貼在布告欄，並讚美他有天分。從那天起，他立志成為建築師，並默默許下成功後要回饋鄉里的心願。
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