得獎主題： 104年師鐸獎
得獎者／團隊： 高元杰
得獎年度： 104
服務單位： 新北市蘆洲區仁愛國民小學
獎項： 師鐸獎
組別： 國小
簡介： 【只要是對孩子好，做～就對了!】秉持正義，追求卓越；人性發展，人格成長；正向心念，以愛化礙。
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得獎主題： 為愛而讀，享讀牡丹
得獎者／團隊： 徐愛鈞
服務單位： 新北市雙溪區牡丹國民小學
獎項： 閱讀推手獎
簡介： 「閱讀是教育的靈魂。」啟動英國閱讀年的前英國教育部長布朗奇（David Blunkett）指出：「每當我們翻開書頁，等於開啟了一扇通往世界的窗。」。
得獎者／團隊： 江怡臻
服務單位： 苗栗縣頭份市建國國民小學
簡介： 藝術的真諦使人幸福，得到鼓舞和力量：每個喜愛音樂的孩子，能獲得人生中最美、最有價值的回憶!
得獎主題： 安和的閱讀小旅行
得獎者／團隊： 陳美行
服務單位： 臺中市立安和國民中學
組別： 國中
簡介： 創建的歷程總是艱辛，從無到有需要開墾者更需要一群陪伴耕耘的夥伴一起努力，才會有豐收的果實，我們相信只要有心，沒有辦不到的事，我們知道，安和將會因閱讀而改變。
得獎主題： 「閱」動生命的無限可能
得獎者／團隊： 楊淑娟
服務單位： 新北市泰山區泰山國民小學
簡介： 我相當信服迦納博士的多元智能，靈光一閃：「『閱讀』就是帶起孩子們能力的強大武器，如果將閱讀融入領域之中並結合多元智能，會不會產生驚人的化學變化呢？」
得獎主題： 教育大業，閱讀遠颺
得獎者／團隊： 顏如梅
服務單位： 臺中市立大業國民中學
簡介： 2000年，是我走進教育走進大業的第一年，擔任這所國中的國文科專任教師。身為教育界的菜鳥，在這所成立五年的新學校，面對的是三年級第一屆基測的白老鼠，一切都只有沒步入軌道的迷茫。
得獎主題： 動與靜的成長樂章
得獎者／團隊： 花蓮縣富里鄉永豐國民小學
服務單位： 花蓮縣富里鄉永豐國民小學
獎項： 閱讀磐石學校獎
簡介： 「選擇的力量來自閱讀！」。我們秉持這個信念，從「無」到「有」為偏鄉孩子打造一個「給他魚吃，不如教他釣魚」的閱讀環境。
得獎主題： 土地之愛-百年畫下現臺灣
得獎者／團隊： 蔡宜薰、蔡佳薇
服務單位： 臺北市立明德國民中學
獎項： 五育教材教法
簡介： 本教案設計的主題為「土地之愛—百年畫下現臺灣」。以臺灣文化藝術尋根，認識臺灣百年畫家及其畫作為主軸，發展英語教材的學習內容與活動，融合學生多元智力表現，以及德、智、體、群、美五育的實踐。
得獎主題： 翻轉閱讀～我們和世界做朋友
得獎者／團隊： 國立新竹教育大學附設實驗國民小學
服務單位： 國立新竹教育大學附設實驗國民小學
簡介： 「閱讀，開啟孩子的視野，打造孩子的未來！」翻轉舊有教育信念與思維，以閱讀培養學生自主學習能力，讓閱讀可以促使孩子跨越學校藩籬，邁入多元開闊的天地.
得獎主題： Vusam 能力帶著走
得獎者／團隊： Vusam 努力向前走
服務單位： 屏東縣瑪家鄉長榮百合國民小學附設幼兒園
獎項： 教學卓越獎
組別： 幼兒園
簡介： 一、給孩子一些機會，讓他自己去體驗；給孩子一點困難，讓他自己去解決。二、給孩子一些問題，讓他自己找答案；給孩子一片空間，讓他自己向前走。
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