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國中成果

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  • 得獎主題: 閱.銜接-大手牽小手

    得獎者/團隊: 高雄市立翠屏國民中小學

    得獎年度: 104

    服務單位: 高雄市立翠屏國民中小學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 從現在開始,我們仍以大手牽著學生的小手,翻轉教室、翻轉社區、翻轉閱讀……,持續打造一座溫馨的校園,持續用那五隻溫暖的手牽著校園內每一位學生。

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  • 得獎主題: 閱讀悅享讀

    得獎者/團隊: 高雄市立岡山國民中學

    得獎年度: 103

    服務單位: 高雄市立岡山國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 每一個初始 ,卻會因為些許的意想不到而陷入 “膠點 ”。每一次失敗都因著團隊的討論與省思而突破 “礁點 ”。每一個修正的起點,讓每場閱讀饗宴,皆成為岡中閱讀悅享的“驕點 ”。

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  • 得獎主題: 最愛閱讀.就在高雄

    得獎者/團隊: 高雄市瑞祥高級中學(國中部)

    得獎年度: 102

    服務單位: 高雄市瑞祥高級中學(國中部)

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 身為教育工作者,並不能只是鑽研於學科知識的有效傳遞,如何有效平衡城鄉差距,將社會資源公平的提供給每個學生也是責無旁貸的使命。

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  • 得獎主題: 傳遞閱讀.感染幸福

    得獎者/團隊: 彰化縣立北斗國民中學

    得獎年度: 102

    服務單位: 彰化縣立北斗國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 我們積極安排規劃閱讀活動學習,就是希望可以呼應十二年國教讓學生學習帶得走的能力,盼望在學生的「閱讀素養」能看見未來的曙光。

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  • 得獎主題: 閱動大墩.讀享世界

    得獎者/團隊: 臺中市立大墩國民中學

    得獎年度: 102

    服務單位: 臺中市立大墩國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 我們希望透過創意的閱讀推動計畫,建構一個全體師生、家長、社區民眾共同參與,多元而深入的閱讀環境,在教學中,執行有效的 閱讀教學策略;在家庭中,藉由閱讀增進親子互動;在社區環境中,營造豐富的閱讀文化。

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  • 得獎主題: 唯孝「躍」讀-悅讀.閱讀.躍讀

    得獎者/團隊: 臺南市立忠孝國民中學

    得獎年度: 102

    服務單位: 臺南市立忠孝國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 緣此,一方面吸收當代閱讀教育的新思維,一方面我們不斷的加強、更新、改進校內原有方案,而終於產出忠孝國中校本發展的「唯孝『躍』讀」閱讀方案。

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  • 得獎主題: 悅讀無限.無限未來

    得獎者/團隊: 新北市立碧華國民中學

    得獎年度: 102

    服務單位: 新北市立碧華國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 閱讀能幫助學生厚植基本語文能力、體會文字世界之美妙、導引健全的價值觀、活化心 靈視野,帶來快樂的生活與充實的人生。

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  • 得獎主題: I read, I do! 我閱讀,愛閱讀!

    得獎者/團隊: 嘉義縣立中埔國民中學

    得獎年度: 102

    服務單位: 嘉義縣立中埔國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 我們仍依循著舊有的教育體制,認為培養閱讀能力就是讓學生不斷練習閱讀測驗,殊不知看這些片段文章,寫記憶性的問題的作法無法達到良好成效。

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  • 得獎主題: 悅讀閱有趣!

    得獎者/團隊: 高雄市立明華國民中學

    得獎年度: 101

    服務單位: 高雄市立明華國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 語文能力是一切學習的根基,而閱讀更是增加此能力的重要途徑,值此知識經濟、知識資訊迅速擴充、膨脹的時代,唯有不斷地閱讀、分享方足以汲取更多、更廣、更新的知識及訊息

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  • 得獎主題: 《鳳鳴的共讀日誌》- Just「讀」it!

    得獎者/團隊: 新北市立鳳鳴國民中學

    得獎年度: 101

    服務單位: 新北市立鳳鳴國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 本校位於新北市與桃園縣交界處,周邊文教設施、閱讀資源較為貧乏,加上文化刺激不足、家長經濟條件欠佳、學生家庭功能不彰等因素,弱勢家庭學生比率佔全校43%。

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