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國中成果

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  • 得獎主題: 攀閱高峰 偏鄉奇蹟

    得獎者/團隊: 彰化縣立鹿鳴國民中學

    得獎年度: 105

    服務單位: 彰化縣立鹿鳴國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 透過「閱讀」讓家長與學生一起動起來,全方位讓親-師-生共同享受閱讀的樂趣,營造全社區每一個家庭、孩子閱讀風。

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  • 得獎主題: 蝸閱沙山.芳香滿苑

    得獎者/團隊: 彰化縣立芳苑國民中學

    得獎年度: 104

    服務單位: 彰化縣立芳苑國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 我們正把握著一個萌芽的機會─用閱讀陪伴孩子,以書香尋求改變契。在文化不利、家庭功能缺乏貧窮再製的刻苦環境中,我們希望以閱讀種下書香園地改變孩子們的未來。

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  • 得獎主題: 廣泛閱讀─一個都不能少

    得獎者/團隊: 高雄市立國昌國民中學

    得獎年度: 103

    服務單位: 高雄市立國昌國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 號稱「民族大鎔爐」的美國,種族間一直存在著貧富階級的差距。有鑑於教育是突破社會階級的最佳管道,布希總統為了讓弱勢孩子得到公平的教育機會,在2002年提出《不放棄任何孩子》法案。

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  • 得獎主題: 與書共舞,亮點南迴

    得獎者/團隊: 臺東縣立大武國民中學

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺東縣立大武國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 學者認為識字率或閱讀能力在全球名列前茅的英國、芬蘭、日本等國,幾乎都把培養閱讀習慣、提升閱讀能力、塑造良好的閱讀環境,使學生具有「終身學習」與「樂於思考」的觀念與能力,列為教育改革的重點。

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  • 得獎主題: 大甲 i 閱共享廳

    得獎者/團隊: 臺中市立大甲國民中學

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺中市立大甲國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 凝聚了持續發展學校的既有優勢並創造新優勢的共識,努力使大甲國中成為一所「全人教育、適性發展、優質卓越、和諧友善」的學校,陶冶鐵砧學子高尚的品格、開發多元的潛能、培植永續發展的競爭力。

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  • 得獎主題: 「悅」讀希望.「悅」讀未來

    得獎者/團隊: 基隆市立中正國民中學

    得獎年度: 100

    服務單位: 基隆市立中正國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 推動全校晨讀運動,推廣班級共讀活動,用閱讀陪伴孩子成長,讓閱讀成為終身的好朋友,探索生命意義與文化內涵,啟動卓越能力。

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