得獎主題： 黎想閱世界 明日e起來
得獎者／團隊： 臺中市立黎明國民中學
得獎年度： 108
服務單位： 臺中市立黎明國民中學
獎項： 閱讀磐石學校獎
組別： 國中
簡介： 黎明期待培養學生以閱讀為起點，接軌國際，擁抱世界，讓閱讀成為終身的興趣與素養，更而成為每份善念，樂閱生活，將閱讀的美好散播人群。
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得獎主題： 閱讀，每日 C
得獎者／團隊： 嘉義市立北興國民中學
得獎年度： 106
服務單位： 嘉義市立北興國民中學
簡介： 校長的理念也開始影響校園，駐足在圖書館的老師與學生變多了。
得獎主題： 愛閱湖中，品閱世界
得獎者／團隊： 苗栗縣立大湖國民中學
得獎年度： 105
服務單位： 苗栗縣立大湖國民中學
簡介： 培養大湖國中孩子閱讀的習慣本來就不是一件簡單的事，但我們知道閱讀是啟發學生自主學習的鑰匙，唯有養成良好的閱讀習慣，總有一天學生會跟上腳步，我們「不怕輸在起跑點的烏龜；我們怕的是消失在閱讀終點的兔子」。
得獎主題： 龍心大閱 崎愛悅讀
得獎者／團隊： 臺南市立龍崎國民中學
服務單位： 臺南市立龍崎國民中學
簡介： 改變孩子的未來靠教育、激發孩子的學習靠閱讀。
得獎主題： 愛閱樂學。青春鎮中
得獎者／團隊： 桃園縣立平鎮國民中學
得獎年度： 102
服務單位： 桃園縣立平鎮國民中學
簡介： 學校教育趨向由獨尊智育轉而多元發展、考試領導教學變成教學正常化、學習目標由傳授智識為主改為培養學生帶得走的能力。
得獎主題： 大橋是書鄉
得獎者／團隊： 臺南市立大橋國民中學
得獎年度： 101
服務單位： 臺南市立大橋國民中學
簡介： 孩子喜愛書、打開書、閱讀書，便能轉化書籍的能量，滋養自己的生命，建立正向的態度，奠定健全人格的基礎。
得獎主題： 悅讀花園
得獎者／團隊： 彰化縣立彰興國民中學
得獎年度： 100
服務單位： 彰化縣立彰興國民中學
簡介： 炎夏絢爛的陽光投射在彰興的校園，中庭兩排小葉欖仁鮮翠的綠葉，與知了合奏出一季的艷夏，多麼熱鬧！冬季小葉欖仁樹下的木椅成了曬冬陽小憩最好的地方，多麼貼近！
得獎主題： 崇倫愛閱三部曲
得獎者／團隊： 臺中市立崇倫國民中學
服務單位： 臺中市立崇倫國民中學
簡介： 萌起了加強閱讀的想法，期盼以「閱讀」安頓孩子們躁動不安的心，以「寫作」淨化孩子們的心靈。
得獎主題： 閱讀越好，悅讀越樂
得獎者／團隊： 宜蘭縣立凱旋國民中學
服務單位： 宜蘭縣立凱旋國民中學
簡介： 「每當我們翻開書頁，等於開啟了一扇通往世界的窗，閱讀是各種學習的基石。在我們所做的事情中，最能解放我們的心靈的，莫過於學習閱讀，」
得獎主題： 枋中愛閱進行式
得獎者／團隊： 屏東縣立枋寮高中(國中部)
服務單位： 屏東縣立枋寮高中(國中部)
簡介： 閱讀能力高低，影響知識經濟中各國未來的競爭力。面對「Reader takes all.」的時代來臨，起動閱讀更顯得刻不容緩。
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