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得獎主題：
KEEP讀ING • 明道越讀視界
得獎者／團隊：
臺中市私立明道高級中學（國中部）
得獎年度：
108
服務單位：
臺中市私立明道高級中學（國中部）
獎項：
閱讀磐石學校獎
組別：
國中
簡介：
「課程就是一切，一切都是課程」是明道中學的教學理念，實踐在閱讀上，我們也跳脫「書本」媒介，影像、圖片、音樂，乃至生活周遭、整個大自然，透過課程包裝與引導，在在都是閱讀的題材，陪伴孩子主動學習、探索世界。
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得獎主題：
愛閱湖中，品閱世界
得獎者／團隊：
苗栗縣立大湖國民中學
得獎年度：
105
服務單位：
苗栗縣立大湖國民中學
獎項：
閱讀磐石學校獎
組別：
國中
簡介：
培養大湖國中孩子閱讀的習慣本來就不是一件簡單的事，但我們知道閱讀是啟發學生自主學習的鑰匙，唯有養成良好的閱讀習慣，總有一天學生會跟上腳步，我們「不怕輸在起跑點的烏龜；我們怕的是消失在閱讀終點的兔子」。
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得獎主題：
武與崙比 飛閱BOOK
得獎者／團隊：
基隆市立武崙國民中學
得獎年度：
105
服務單位：
基隆市立武崙國民中學
獎項：
閱讀磐石學校獎
組別：
國中
簡介：
武崙是教育優先區學校,家庭環境弱勢比例偏高,不少孩子學習偏於劣勢,部分家長僅在意學生有到校上課便可,卻缺乏閱讀習慣,因此,我們從「悅讀」引發師生興趣,期盼共同飛閱書海,讓閱讀教育發芽茁壯。
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得獎主題：
閱讀，幸福樂章
得獎者／團隊：
新北市立中平國民中學
得獎年度：
103
服務單位：
新北市立中平國民中學
獎項：
閱讀磐石學校獎
組別：
國中
簡介：
義大利繪本作家白蒂莉亞曾說：「小孩一半因吃東西而長大，另一半是因閱讀而成長。」我們應該盡力提供一個可以串起無數閱讀體驗的夢想空間，讓閱讀成為青少年青春、勇氣與夢想的動力，主動解開學習與成長中的疑惑。
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得獎主題：
Book Your Life ！親讀、近讀、愛讀、樂讀
得獎者／團隊：
新北市立文山國民中學
得獎年度：
103
服務單位：
新北市立文山國民中學
獎項：
閱讀磐石學校獎
組別：
國中
簡介：
「閱讀」是教育的靈魂，更進一步來說對孩子而言，閱讀能力尤其重要，不僅幫助他們開啟通往世界的窗口，更有助提升認知、理解、推理及其他領域學習的能力。
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得獎主題：
青春閱樂園
得獎者／團隊：
臺中市私立曉明女子高級中學（國中部）
得獎年度：
103
服務單位：
臺中市私立曉明女子高級中學（國中部）
獎項：
閱讀磐石學校獎
組別：
國中
簡介：
打造一個「全人學習的環境」，是教育重要的目標，「全人教育」是曉明始終堅持的教育理念。如何豐富孩子的生命、落實全人教育理念，閱讀教育是重要的一環。
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得獎主題：
？到！閱讀翻轉教與學的實踐歷程
得獎者／團隊：
彰化縣立溪陽國民中學
得獎年度：
103
服務單位：
彰化縣立溪陽國民中學
獎項：
閱讀磐石學校獎
組別：
國中
簡介：
機會來了！十二年國教強調多元學習、學生閱讀理解能力是學習成敗之關鍵、教師啟動活化教學、我們想要讓溪陽的孩子更好的熱情，更讓閱讀的種子在冬季北風強勁的濁水溪沿岸腹地，著床生根…
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得獎主題：
彩虹子民閱讀悅精彩
得獎者／團隊：
花蓮縣立秀林國民中學
得獎年度：
103
服務單位：
花蓮縣立秀林國民中學
獎項：
閱讀磐石學校獎
組別：
國中
簡介：
閱讀是習慣，不是本能。從每天晨讀十分鐘，開始一天的學習之旅，將會改變孩子的一生。」
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得獎主題：
建功－愛閱一家人
得獎者／團隊：
新竹市立建功高級中學（國中部）
得獎年度：
103
服務單位：
新竹市立建功高級中學（國中部）
獎項：
閱讀磐石學校獎
組別：
國中
簡介：
「閱讀是需要學習的，學習是需要策略的，學習策略需要專業的規劃與研究」（柯華葳，2007）
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