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國中成果

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  • 得獎主題: 智慧閱讀‧跨域悅讀‧共好樂讀

    得獎者/團隊: 臺北市立重慶國民中學

    得獎年度: 110

    服務單位: 臺北市立重慶國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 「智慧閱讀‧跨域悅讀‧共好樂讀」是學校閱讀推動藍圖,希望在秉持著「自發、互動、共好」的理念下,讓全校孩子能透過閱讀建立習慣,人人都能擁有帶得走的能力與人生智慧。

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  • 得獎主題: 做中學,教享閱-樂讀新視界

    得獎者/團隊: 臺中市立光正國民中學

    得獎年度: 110

    服務單位: 臺中市立光正國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 愛爾蘭詩人葉慈曾說:「教育不是注滿一桶水,而是點燃一把火。」我們閱讀理念就是要將學生熱情燃起,透過多元閱讀教學策略與活動,經由「閱讀實作」培養閱讀力、自學力,「教」導孩子「享」受「閱」讀樂趣,成就更好的自己,放眼國際感受「新視界」!

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  • 得獎主題: 20%的距離

    得獎者/團隊: 苗栗縣立烏眉國民中學

    得獎年度: 109

    服務單位: 苗栗縣立烏眉國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 從無到有、從醞釀到落實,紮實地營造優質校園閱讀氛圍、推動閱讀教育,逐步親師閱讀習慣,進而推動主題閱讀、跨領域聯盟、透過數位記錄再省思閱讀推動的歷程。

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  • 得獎主題: 閱讀米其林˙未來任我行

    得獎者/團隊: 花蓮縣立化仁國民中學

    得獎年度: 109

    服務單位: 花蓮縣立化仁國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 用閱讀守護孩子的心,於是「化中閱讀米其林餐廳」應運而生。老師就像一個專業的廚師,不管面對什麼食材,都要有能力烹調出美味佳餚。因此,規劃以「閱讀米其林‧未來任我行」為主軸發展閱讀課程及活動。我們發現孩子不親近書本,於是打造優質閱讀環境,啟動孩子的學習味蕾。發現孩子讀不懂題目,學科成績低落,挫敗感日增,於是加入閱讀策略,透過素養導向的教學,讓學生在情境化、脈絡化、生活化的學習下,提升閱讀能力。最終希望孩子能透過閱讀學習新知,達到終身學習、享受學習的終極目標。

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  • 得獎主題: 三重愛閱‧夢想啟航

    得獎者/團隊: 新北市立三重高級中學(國中部)

    得獎年度: 109

    服務單位: 新北市立三重高級中學(國中部)

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 為了讓孩子找回學習樂情,找回築夢的念想,學校團隊擬定推動期程及策略,落實資訊利用教育及閱讀策略教學,以多元豐富的教學活動提升資訊素養能力的同時,也讓孩子愛上閱讀,奠定學習基礎並拓展多面視野。用閱讀,帶領孩子們展望無限遼闊的未來。

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  • 得獎主題: 永抱悅讀書香樂、仁生探究跨界趣

    得獎者/團隊: 臺南市立永仁高級中學(國中部)

    得獎年度: 108

    服務單位: 臺南市立永仁高級中學(國中部)

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 「教育是夢想的希望工程」,我們有夢,期待永仁閱讀推動能不斷進化,與世界先進國家閱讀教育發展趨勢接軌;能與教師攜手合作,讓閱讀教育能融入各學科教學。

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  • 得獎主題: 武中教學 閱動南迴

    得獎者/團隊: 臺東縣立大武國民中學

    得獎年度: 108

    服務單位: 臺東縣立大武國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 我們希望透過脈絡性的閱讀教育課程活動,將大武國中打造成為南迴公路的閱讀燈塔,更期冀透過閱讀燈塔點亮孩子們的瞳孔,讓他們可以拓展視野,並培養學生具有適應未來世界的關鍵能力!

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  • 得獎主題: 這一站幸福:日南閱台,國際享閱

    得獎者/團隊: 臺中市立日南國民中學

    得獎年度: 107

    服務單位: 臺中市立日南國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 日南國中透過閱讀教育的推動,讓學生從習慣「閱讀」開往喜樂「悅讀」,進而駛向自主學習的精進「越讀」,最終實現學校願景「五力全開:思辨力、溝通力、創意力、合作力、連結力」,擁有終身學習的能力,未來成為具有閱讀素養的公民。

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  • 得獎主題: 啟動閱讀力~開創微笑人生

    得獎者/團隊: 南投縣立北梅國民中學

    得獎年度: 107

    服務單位: 南投縣立北梅國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 我們期望培育孩子的五力--「自學力」(Self-learning)、品德力(Model)、國際觀(International view)、學習力(Learning)、探索力(Explore),讓身處偏鄉的孩子超越時空的限制,在貧瘠的環境中站起,勇敢迎向未知,創造自己的微笑人生(smiling life)。

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  • 得獎主題: 喜閱‧共讀‧樂學游

    得獎者/團隊: 臺北市私立達人女子高級中學附設國中部

    得獎年度: 107

    服務單位: 臺北市私立達人女子高級中學附設國中部

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 學校為因應教育環境的更迭暨少子女化的挑戰,自民國 100年起進行各項教育革新工程,而推動閱讀學習教育即為其中之重要發展項目。以「閱讀豐富化」、「閱讀生活化」、「閱讀數位化」三大面向規畫。更以「愛讀」、「群讀」、「展讀」的教學觀,累積厚實深遠的底蘊讓閱讀與教學領域連結,激盪出繽紛的學習火花。

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