得獎主題： 彩虹子民閱讀悅精彩
得獎者／團隊： 花蓮縣立秀林國民中學
得獎年度： 103
服務單位： 花蓮縣立秀林國民中學
獎項： 閱讀磐石學校獎
組別： 國中
簡介： 閱讀是習慣，不是本能。從每天晨讀十分鐘，開始一天的學習之旅，將會改變孩子的一生。」
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得獎主題： 慢讀享樂活
得獎者／團隊： 臺南市立後甲國民中學
服務單位： 臺南市立後甲國民中學
簡介： 「閱讀」除了應試之外，它應該是一個「博觀而約取，厚積而薄發」的歷程，不只是「累積」，還需要「消化」、「轉譯」，以至於「創造」，才能將作者按伏於字裡行間的匠心獨運，變成自我成長茁壯的養分
得獎主題： 悅讀『心』視界
得獎者／團隊： 臺南市立復興國民中學
得獎年度： 100
服務單位： 臺南市立復興國民中學
簡介： 臺灣推動閱讀、投注閱讀那麼多心力，為何成績比2006 年還退步？當全世界都重視閱讀推動的力量，確信閱讀力就是競爭力時，我們要如何調整閱讀推動的重心？
得獎主題： 悅讀花園
得獎者／團隊： 彰化縣立彰興國民中學
服務單位： 彰化縣立彰興國民中學
簡介： 炎夏絢爛的陽光投射在彰興的校園，中庭兩排小葉欖仁鮮翠的綠葉，與知了合奏出一季的艷夏，多麼熱鬧！冬季小葉欖仁樹下的木椅成了曬冬陽小憩最好的地方，多麼貼近！
得獎主題： 喜悅喜閱，展書得馨
得獎者／團隊： 新竹縣立忠孝國民中學
服務單位： 新竹縣立忠孝國民中學
簡介： 隨著英語學習的風氣漸盛，孩子學習英語的年齡層大幅降低，而號稱雙語教學的幼稚園更大行其道；而九年一貫課程實施之後，國語文每週教學時數卻大幅降低
得獎主題： 「閱讀、希望、天空」
得獎者／團隊： 新北市立新埔國民中學
服務單位： 新北市立新埔國民中學
簡介： 教育，是許多人與家庭脫離貧困的唯一捷徑，閱讀，就是良好教育體系的磐石。比爾蓋茲(Bill Gates)說過「培養出我今日成就的，是我家鄉的一個小圖書館」。
得獎主題： 『悅』讀百分百
得獎者／團隊： 臺北市立南門國民中學
服務單位： 臺北市立南門國民中學
簡介： 南門國中自90學年起由前校長洪富雄先生推動「南門好少年證照」認證制度，在其中12 項具體指標中包含「勤學樂學」等項目
得獎主題： 崇倫愛閱三部曲
得獎者／團隊： 臺中市立崇倫國民中學
服務單位： 臺中市立崇倫國民中學
簡介： 萌起了加強閱讀的想法，期盼以「閱讀」安頓孩子們躁動不安的心，以「寫作」淨化孩子們的心靈。
得獎主題： 閱讀越好，悅讀越樂
得獎者／團隊： 宜蘭縣立凱旋國民中學
服務單位： 宜蘭縣立凱旋國民中學
簡介： 「每當我們翻開書頁，等於開啟了一扇通往世界的窗，閱讀是各種學習的基石。在我們所做的事情中，最能解放我們的心靈的，莫過於學習閱讀，」
得獎主題： 枋中愛閱進行式
得獎者／團隊： 屏東縣立枋寮高中(國中部)
服務單位： 屏東縣立枋寮高中(國中部)
簡介： 閱讀能力高低，影響知識經濟中各國未來的競爭力。面對「Reader takes all.」的時代來臨，起動閱讀更顯得刻不容緩。
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