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國中成果

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  • 得獎主題: 愛智索驪珠

    得獎者/團隊: 臺南市立後甲國民中學

    得獎年度: 110

    服務單位: 臺南市立後甲國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 「哲學」(英文:Philosophy),由希臘文「愛」與「智」組成,「愛智」即是追求智慧、認真而理性的作為與態度。「驪珠」出自《莊子》寓言,深淵之中那驪龍(黑龍)頷下的寶珠,人們只能趁其睡時,冒險潛入深淵以攫取這顆價值千金的明珠。故,有句成語「探驪得珠」即指冒險而得大利;也喻其寫作文章能抓住重點,深得題旨之精髓。

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  • 得獎主題: 「蝠」至心田,閱讀豐「華」

    得獎者/團隊: 新竹縣立華山國民中學

    得獎年度: 109

    服務單位: 新竹縣立華山國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 閱讀是追逐夢想的途徑、閱讀激發不同類型學生學習動機。

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  • 得獎主題: 三重愛閱‧夢想啟航

    得獎者/團隊: 新北市立三重高級中學(國中部)

    得獎年度: 109

    服務單位: 新北市立三重高級中學(國中部)

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 為了讓孩子找回學習樂情,找回築夢的念想,學校團隊擬定推動期程及策略,落實資訊利用教育及閱讀策略教學,以多元豐富的教學活動提升資訊素養能力的同時,也讓孩子愛上閱讀,奠定學習基礎並拓展多面視野。用閱讀,帶領孩子們展望無限遼闊的未來。

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  • 得獎主題: 展書築夢想 • 閱讀樂生活

    得獎者/團隊: 南投縣立三光國民中學

    得獎年度: 108

    服務單位: 南投縣立三光國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 一本漫畫、一本小書,就有機會讓拒學的孩子重新走進書本的世界,重拾信心和快樂,本校的閱讀推動就從打造愛閱氛圍,點燃學生對學習的熱情為始。

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  • 得獎主題: 閱動虎中,讀享書林

    得獎者/團隊: 新竹市立虎林國民中學

    得獎年度: 107

    服務單位: 新竹市立虎林國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 針對本校學生特質,我們期待孩子透過閱讀,能夠動腦思考創造、動口溝通表達,動手實踐奉獻,因此以閱動、互動、行動作為推動閱讀的核心理念,以全方位的提升孩子的閱讀素養,並符應十二年國教自發、互動、共好的教育精神。

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  • 得獎主題: 閱讀,每日 C

    得獎者/團隊: 嘉義市立北興國民中學

    得獎年度: 106

    服務單位: 嘉義市立北興國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 校長的理念也開始影響校園,駐足在圖書館的老師與學生變多了。

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  • 得獎主題: 為「愛」朗「讀」,品「閱」人生

    得獎者/團隊: 新竹縣立仁愛國民中學

    得獎年度: 101

    服務單位: 新竹縣立仁愛國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 風尚人文—風中的孩子,除了科技,還須有人文的情懷。透過深耕閱讀力,涵養美學力—提升人文素養、創造生活力—提高自我價值、陶冶品格力—培育世界好公民

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  • 得獎主題: 夢想起飛‧閱讀旅行

    得獎者/團隊: 新北市立貢寮國民中學

    得獎年度: 101

    服務單位: 新北市立貢寮國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 我們看著這座寧靜校園,讀著這裡的山山水水,也讀著偏鄉孩子的臉容語言,想著究竟是什麼可以帶著他們飛向心靈的天堂?

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  • 得獎主題: 悅讀花園

    得獎者/團隊: 彰化縣立彰興國民中學

    得獎年度: 100

    服務單位: 彰化縣立彰興國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 炎夏絢爛的陽光投射在彰興的校園,中庭兩排小葉欖仁鮮翠的綠葉,與知了合奏出一季的艷夏,多麼熱鬧!冬季小葉欖仁樹下的木椅成了曬冬陽小憩最好的地方,多麼貼近!

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