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國中成果

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  • 得獎主題: KEEP讀ING • 明道越讀視界

    得獎者/團隊: 臺中市私立明道高級中學(國中部)

    得獎年度: 108

    服務單位: 臺中市私立明道高級中學(國中部)

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 「課程就是一切,一切都是課程」是明道中學的教學理念,實踐在閱讀上,我們也跳脫「書本」媒介,影像、圖片、音樂,乃至生活周遭、整個大自然,透過課程包裝與引導,在在都是閱讀的題材,陪伴孩子主動學習、探索世界。

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  • 得獎主題: 聽見文學-品閱人生-閱成悅香

    得獎者/團隊: 新竹縣立成功國民中學

    得獎年度: 106

    服務單位: 新竹縣立成功國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 我們希望透過閱讀,讓起始點不同的學生能擁有相同的能力面對未來,我們希望學生因閱讀而找到思維的自由自在,一如小鳥的快樂飛翔。

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  • 得獎主題: 書海揚帆 大器中山

    得獎者/團隊: 臺北市立中山國民中學

    得獎年度: 105

    服務單位: 臺北市立中山國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 「提昇閱讀力」一直是中山規劃學生學習的最核心內涵,我們希望將「閱讀習慣」做為贈送給孩子們一輩子的最佳禮物,頂天立地,書海揚帆,成為大器中山人。

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  • 得獎主題: 閱讀享受 享受閱讀

    得獎者/團隊: 臺北市立介壽國民中學

    得獎年度: 104

    服務單位: 臺北市立介壽國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 閱讀推動在介壽,始終穩定而紮實,平實而自然地配合老師們的教學和同學們的學校生活持續並行著,期盼透過推廣閱讀,讓親師在平淡生活中增添更多元色彩。

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  • 得獎主題: 閱讀,幸福樂章

    得獎者/團隊: 新北市立中平國民中學

    得獎年度: 103

    服務單位: 新北市立中平國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 義大利繪本作家白蒂莉亞曾說:「小孩一半因吃東西而長大,另一半是因閱讀而成長。」我們應該盡力提供一個可以串起無數閱讀體驗的夢想空間,讓閱讀成為青少年青春、勇氣與夢想的動力,主動解開學習與成長中的疑惑。

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  • 得獎主題: 彩虹子民閱讀悅精彩

    得獎者/團隊: 花蓮縣立秀林國民中學

    得獎年度: 103

    服務單位: 花蓮縣立秀林國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 閱讀是習慣,不是本能。從每天晨讀十分鐘,開始一天的學習之旅,將會改變孩子的一生。」

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  • 得獎主題: 領頭有份,珍愛閱讀

    得獎者/團隊: 苗栗縣立頭份國民中學

    得獎年度: 103

    服務單位: 苗栗縣立頭份國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 曾國藩說:「人之氣質,由於天生,本難改變,唯讀書則可變化氣質。」營造出真正愛閱讀充滿書香氣息的校園,從閱讀開始,大家都有共識都想讓學校蛻變,讓學生喜歡讀書,讓「頭份國中」成為領頭愛閱讀的旗艦學校。

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  • 得獎主題: 大甲 i 閱共享廳

    得獎者/團隊: 臺中市立大甲國民中學

    得獎年度: 103

    服務單位: 臺中市立大甲國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 凝聚了持續發展學校的既有優勢並創造新優勢的共識,努力使大甲國中成為一所「全人教育、適性發展、優質卓越、和諧友善」的學校,陶冶鐵砧學子高尚的品格、開發多元的潛能、培植永續發展的競爭力。

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  • 得獎主題: 閱動大墩.讀享世界

    得獎者/團隊: 臺中市立大墩國民中學

    得獎年度: 102

    服務單位: 臺中市立大墩國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 我們希望透過創意的閱讀推動計畫,建構一個全體師生、家長、社區民眾共同參與,多元而深入的閱讀環境,在教學中,執行有效的 閱讀教學策略;在家庭中,藉由閱讀增進親子互動;在社區環境中,營造豐富的閱讀文化。

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  • 得獎主題: 『悅』讀會稽-閱讀越精彩

    得獎者/團隊: 桃園縣立會稽國民中學

    得獎年度: 102

    服務單位: 桃園縣立會稽國民中學

    項: 閱讀磐石學校獎

    別: 國中

    介: 故93年設校之初即以小班小校的教育理想,以精緻教育為理念,採前瞻性觀點規劃人性化的學習園地,以發揮境教功能建設溫馨有品德的新校園。

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