得獎主題： 走跳閱讀，開創WISE心地圖
得獎者／團隊： 臺中市立惠文高中國中部
得獎年度： 110
服務單位： 臺中市立惠文高中國中部
獎項： 閱讀磐石學校獎
組別： 國中
簡介： 相較能「觸發五感」的三C產品，青少年不喜歡文字閱讀，因此我們亟思創發「有感」的閱讀課程，以這些課程為「節點」，引發青少年從感覺進入感動、從感動進入感應、從感應進入感知，最後願意與閱讀結界，開啟一生無止盡的閱讀習慣。
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得獎主題： 峽客展視界，悅讀有議思issues
得獎者／團隊： 新北市立北大高中國中部
服務單位： 新北市立北大高中國中部
簡介： 《峽客展視界，悅讀有議思》方案裡的宗師們以閱讀調整學生修練的筋絡，藉由議題討論，引導情意理解與思辨。期許透過閱讀的帶領，實現「全人教育，名揚國際」的學校願景！
得獎主題： 龍門眾領閱，「數」閱「素」養
得獎者／團隊： 臺北市立龍門國民中學
服務單位： 臺北市立龍門國民中學
簡介： 愉閱龍門致力推動培養學生閱讀素養，能夠「透過閱讀而學習」的能力，希望讓學生透過閱讀來探究世界、學習知識、發展自我、娛樂休閒等。
得獎主題： 風簷寸晷，與書偕老~樂玩閱讀
得獎者／團隊： 桃園市立興南國民中學
服務單位： 桃園市立興南國民中學
簡介： 有鑑於學生的閱讀動機與閱讀能力低弱，故本校在閱讀推動上，首要引起學生對閱讀的興趣，再透過閱讀策略的教學，提升閱讀能力；最終養成閱讀自學互學的習慣，並能在生活中解決問題、創新、實踐、分享，成就更好的自己。
得獎主題： 「蝠」至心田，閱讀豐「華」
得獎者／團隊： 新竹縣立華山國民中學
得獎年度： 109
服務單位： 新竹縣立華山國民中學
簡介： 閱讀是追逐夢想的途徑、閱讀激發不同類型學生學習動機。
得獎主題： 點亮閱讀之光，明創寰宇之門
得獎者／團隊： 桃園市立光明國民中學
服務單位： 桃園市立光明國民中學
簡介： 規劃漸進式的閱讀光之三重奏，透過閱讀逐步照亮他的視野，學會自主學習，懂得人文關懷，開啟思考創造，理解多元國際，透過閱讀閃耀光明每位孩子的生命。
得獎主題： 那路彎～在大武山下閱讀（Reading under Mt.Dawu）
得獎者／團隊： 屏東縣立來義高級中學（國中部）
服務單位： 屏東縣立來義高級中學（國中部）
簡介： 2012年原住民的英文藝術夏令營開啟閱讀革命旅程，一群老師打破僵化的暑期輔導，開始思考如何針對原住民學習特質而設計課程，讓學生引發學習動機，透過不同的學習方式願意學習，打破閱讀框架，開啟未來藍圖把閱讀場域拓展到世界。
得獎主題： 玉山跨閱Learn up！
得獎者／團隊： 嘉義市立玉山國民中學
服務單位： 嘉義市立玉山國民中學
簡介： 從醞釀期、扎根期、深耕期到潮流期(101學年度至108學年)的閱讀推動，成立閱讀推動小組，朝「每位教師都是閱讀領航員」，同時「每位教師亦是跨域閱讀教師」方向邁進。
得獎主題： 永抱悅讀書香樂、仁生探究跨界趣
得獎者／團隊： 臺南市立永仁高級中學（國中部）
得獎年度： 108
服務單位： 臺南市立永仁高級中學（國中部）
簡介： 「教育是夢想的希望工程」，我們有夢，期待永仁閱讀推動能不斷進化，與世界先進國家閱讀教育發展趨勢接軌；能與教師攜手合作，讓閱讀教育能融入各學科教學。
得獎主題： 武中教學 閱動南迴
得獎者／團隊： 臺東縣立大武國民中學
服務單位： 臺東縣立大武國民中學
簡介： 我們希望透過脈絡性的閱讀教育課程活動，將大武國中打造成為南迴公路的閱讀燈塔，更期冀透過閱讀燈塔點亮孩子們的瞳孔，讓他們可以拓展視野，並培養學生具有適應未來世界的關鍵能力！
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