得獎主題： 喜閱‧共讀‧樂學游
得獎者／團隊： 臺北市私立達人女子高級中學附設國中部
得獎年度： 107
服務單位： 臺北市私立達人女子高級中學附設國中部
獎項： 閱讀磐石學校獎
組別： 國中
簡介： 學校為因應教育環境的更迭暨少子女化的挑戰，自民國 100年起進行各項教育革新工程，而推動閱讀學習教育即為其中之重要發展項目。以「閱讀豐富化」、「閱讀生活化」、「閱讀數位化」三大面向規畫。更以「愛讀」、「群讀」、「展讀」的教學觀，累積厚實深遠的底蘊讓閱讀與教學領域連結，激盪出繽紛的學習火花。
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得獎主題： 安和愛閱 愛閱安和
得獎者／團隊： 臺中市立安和國民中學
服務單位： 臺中市立安和國民中學
簡介： 安和國中推動學生能用心生活、主動學習、多元發展。我們的三大目標為：喜歡讀、懂得讀、享受讀，讓孩子們親近閱讀、享受閱讀，並從閱讀中獲得生活知識與思辨能力，藉由閱讀洗滌心靈，學習在生活中實踐力行，成為優質的未來公民。
得獎主題： 聽見文學-品閱人生-閱成悅香
得獎者／團隊： 新竹縣立成功國民中學
得獎年度： 106
服務單位： 新竹縣立成功國民中學
簡介： 我們希望透過閱讀，讓起始點不同的學生能擁有相同的能力面對未來，我們希望學生因閱讀而找到思維的自由自在，一如小鳥的快樂飛翔。
得獎主題： 龍心大閱 崎愛悅讀
得獎者／團隊： 臺南市立龍崎國民中學
得獎年度： 105
服務單位： 臺南市立龍崎國民中學
簡介： 改變孩子的未來靠教育、激發孩子的學習靠閱讀。
得獎主題： 青春閱樂園
得獎者／團隊： 臺中市私立曉明女子高級中學（國中部）
得獎年度： 103
服務單位： 臺中市私立曉明女子高級中學（國中部）
簡介： 打造一個「全人學習的環境」，是教育重要的目標，「全人教育」是曉明始終堅持的教育理念。如何豐富孩子的生命、落實全人教育理念，閱讀教育是重要的一環。
得獎主題： 閱讀悅享讀
得獎者／團隊： 高雄市立岡山國民中學
服務單位： 高雄市立岡山國民中學
簡介： 每一個初始 ，卻會因為些許的意想不到而陷入 “膠點 ”。每一次失敗都因著團隊的討論與省思而突破 “礁點 ”。每一個修正的起點，讓每場閱讀饗宴，皆成為岡中閱讀悅享的“驕點 ”。
得獎主題： 最愛閱讀．就在高雄
得獎者／團隊： 高雄市瑞祥高級中學（國中部）
得獎年度： 102
服務單位： 高雄市瑞祥高級中學（國中部）
簡介： 身為教育工作者，並不能只是鑽研於學科知識的有效傳遞，如何有效平衡城鄉差距，將社會資源公平的提供給每個學生也是責無旁貸的使命。
得獎主題： 唯孝「躍」讀－悅讀．閱讀．躍讀
得獎者／團隊： 臺南市立忠孝國民中學
服務單位： 臺南市立忠孝國民中學
簡介： 緣此，一方面吸收當代閱讀教育的新思維，一方面我們不斷的加強、更新、改進校內原有方案，而終於產出忠孝國中校本發展的「唯孝『躍』讀」閱讀方案。
得獎主題： 那些年，我們一起”享”閱讀
得獎者／團隊： 臺中市立新社高級中學（國中部）
得獎年度： 101
服務單位： 臺中市立新社高級中學（國中部）
簡介： 孩子在國中三年中，我們能給什麼？張忠謀先生說：「學校教育所學，在社會上僅用到 20%，而且有效期限只有5年。」所以什麼才是終身受用的呢？答案是，讓他們養成閱讀習慣！
得獎主題： 悅讀閱有趣！
得獎者／團隊： 高雄市立明華國民中學
服務單位： 高雄市立明華國民中學
簡介： 語文能力是一切學習的根基，而閱讀更是增加此能力的重要途徑，值此知識經濟、知識資訊迅速擴充、膨脹的時代，唯有不斷地閱讀、分享方足以汲取更多、更廣、更新的知識及訊息
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